「も(🎿)くも(⛵)く勝(shè(👉)ng )った勝(🕘)った(🎰)」
なにを思(sī )っ(🔅)た(🐽)か安(ā(🔀)n )場(🚾)のノ(🥎)ックは峻辣しゅんらつをきわめ(🚦)たも(👑)のであった、難球ま(🐢)た難球! 第一(yī )番に三(⚾)塁手がミスする、ついで(🛬)シ(✅)ョートの青木(🌰)、(🏴)これもみご(🚸)と(🤼)にミ(🍑)スする(⛷)、やりなおす、ま(💱)たミス(🚸)する、三(♐)度(☔)、四度! (🧛)千(🐲)三は次第に胸が鼓(gǔ )動(dòng )こどうした、(🥟)見物(😦)人は口(🧜)々にのの(😭)し(🚽)る。
「(🐣)そうかも知れま(📻)せ(🍆)ん」
「ばか(🎹)いえ、きみはたしかに勝(🏊)てる(🌛)のに勝たず(☔)にいるんだ」
ぼ(🧓)んやりベンチへ帰ると安場は(🚯)にこにこしていた。
「ば(🐚)か(🌄)ッ、きさ(⭐)まは医者の子からわ(🌮)いろをもらってるから(🎬)そんなことを(⏪)いう(📖)んだろう、だれがなんといってもおれはなぐる、(😵)あいつは一体(tǐ )小利口(kǒ(🚓)u )で陰険(😢)(xiǎn )だぞ」
久保(bǎo )井(jǐ(🎁)ng )先生が(🔺)去(🐡)ってから(🚐)つぎにき(🗺)たるべき校(xiào )長に(😙)対(💩)して生(🦎)徒も町(🥠)(dīng )の人(✝)も一種の反感(🕶)をもってい(💹)た、だが日を経ふるにし(🥤)た(🔆)が(😘)って(🥢)新校長(🏮)の実践(🛢)躬行(háng )じっせんき(💽)ゅうこう的(🚁)な(🐚)人(rén )格(gé(➰) )は全校を圧(yā )し、町(dīng )を圧しいまではだれひとり尊(zūn )敬せぬものは(⏩)ない(🛁)。
先生はつぎの(✂)クラ(🦌)モウのへそを押した。
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