「本田(🛷)が?……まさか(👀)。」(🔱)
「あら、そう?」
(🎫)朝倉(🤲)先生の家の玄(📉)関は(💐)ひっそり(🐗)していた。案内を乞(qǐ )う(🤽)と、(😜)裏口から奥さんがたすき(🥠)がけのまま出(🦗)て来て、(🌝)
町はずれからは松並木の土手が広々と(😄)した(🛤)青田の(🖊)な(🏕)かをうねってつづ(👪)いている(⬜)。左は、ほぼ五六間ほ(🍜)ど(⛲)の川で、向(😢)こ(🕵)う岸もや(🔣)はり松(🐖)並木(mù(👁) )の(㊗)土手である。旧藩(🌕)時代(dà(🐰)i )のさる名(mí(♉)ng )高い土(tǔ(⤵) )木家が、(🌚)北(běi )山の水(shuǐ )を町に(🗻)ひく(🖕)た(🌘)めに開鑿(👁)かいさくした(🔲)水路だ(🦎)そうだが、いつも探さ一二(🕉)尺ほど(🍭)の清冽せ(🤷)いれつな(👍)水(shuǐ )が、かなりな速度で、(🤠)白(bái )砂の上を走っ(🚦)ている。その(🗞)水(📜)は(✊)町(dīng )に流(liú )れ入(🌛)る(🦔)直前に(❌)直(zhí(🤳) )角に(🈷)まがって(🗄)一(yī )丁ほど(🗳)東(😵)に流(liú )れ(🏺)、も(🗻)う(🥜)一度直(🔅)角に南(nán )にまがって、(💠)町はず(⛓)れの橋(qiáo )の下(xià )をくぐ(👮)っているのであ(🐄)る(🚈)が、その角(jiǎo )のあたりには、背丈せたけぐらい(💏)の(🕕)渕(🐬)(yuān )が出来ており、夏(❕)になると、このへ(🌳)んの(🚐)子(zǐ )供たち(🔉)は、(🏻)よ(📣)く(💼)そこ(🕌)で水(🤨)をあ(😘)びる。土(⏺)手をとおって通(🔱)学してい(😘)る中(zhō(🧦)ng )学生の(😼)中(zhōng )にも、学校のかえり途に(🤵)は、子供(💊)た(🍊)ち(⛰)にまじっ(🎵)て水を(📍)あび(🈵)て行(háng )くもの(❎)が少(🌭)くはな(💹)い。次郎(🔦)も(💛)おり(🍞)おり(🥃)その仲(zhòng )間に加(🕓)わ(🗓)る一(🎵)人だが、(🚵)きょうは、(💉)とく(🥁)べつ暑かったにもかかわらず、そこを(🌐)見むき(🔅)もしないで通(🐮)りぬけて(🏭)しまった(🔞)。それから五六分(fèn )も行(📐)く(🌥)と(🗜)、一(😬)心橋とい(👢)う(💥)橋(🐐)がかかって(🏉)お(👎)り、道を(🤸)へだ(🥝)てて、駄菓子やところてんなどを売(mài )る小さ(🔸)な茶店がある。次郎は(📣)、その半丁ほど手ま(🍞)えに来たとき、今までう(🙎)つむきがちに(🍽)なっていた顔をあげて、ふと向こう(📛)を(💸)見た(👰)。すると、(👡)橋(🧡)のた(🚅)もとの大きな(📦)松(📢)の木か(🐷)げに、(🎵)帽子をわし(💜)づかみにし(🐺)て(〽)向こう(🎇)む(🔠)きに立っている一人(🚥)の中学生(👣)が眼にとま(😇)った。馬田である。制服の(😎)ボ(👘)タン(👆)をすっかりはずして(🌠)胸(📿)をはだけている(🏭)らしく(💽)、襟(jīn )が(😇)首の両(💙)がわにはね出し、腰にあ(🔳)てた(🎧)左(⬆)手(🥗)のうしろに裾(jū )が(➰)たくれあがっている。
「(👎)じゃあ、千(🖤)ちゃんのいたず(🐍)ら見ていたのね。」(✍)
「こ(🉐)の(🛂)ごろは、次郎君とも道江さんとも、いっ(🕙)しょに飯をくう機会がなかったよ(🙉)うだ(🎃)ね。きょうは老人たちも留守だし、若(💙)(ruò )いものだ(🥝)けでどうだ(🧛)い。」
町はずれから(🐂)は松並木の土(tǔ )手が広(📴)々とした青田の(🌚)なか(🤼)をうねってつづいている。左は、ほぼ五六(⛑)間ほどの川で、向こう岸(🌰)(àn )もやはり松並木(🎙)の土(✌)手である。旧藩時代の(🍳)さる(🔟)名高い土木(mù )家が、北山(shān )の(🌤)水を町にひくために開鑿かい(😔)さくし(🥚)た水路だそ(👧)うだが、い(👫)つも(⤵)探(tàn )さ(🔙)一(⬇)二尺(chǐ )ほどの清冽(liè(🏟) )せいれつな水が(🌩)、(👊)か(🗞)なりな速度で(✌)、白(🏔)砂の(😴)上(🐺)を走(🥛)って(💺)いる。そ(🚃)の水は町(dīng )に流れ入る直前に直(🐱)角(jiǎ(⛩)o )にま(🌾)がって一(🦐)(yī )丁ほど(👢)東(dōng )に流(liú )れ、もう一度直角に南(nán )にまがって、町(📡)(dīng )はず(🌂)れの橋の下(xià )を(🍸)くぐっているの(📭)であるが(🆎)、その角の(🤘)あ(🔔)たりには、背(💆)丈せたけぐ(🔰)ら(🧝)い(🏹)の渕(yuān )が出(chū )来て(📊)おり、(🐑)夏にな(🍣)ると、このへんの子供(🎫)たち(🐰)は(🐱)、よく(👀)そこで水をあびる。土手(🙇)をとおって通(tō(🥅)ng )学している中学(🎁)生の中に(🎋)も、学校(🎠)の(🚬)かえり途には、子(zǐ )供たちにま(📖)じ(🌅)って水をあびて行(⌛)くものが少くはない(📗)。次郎も(🥁)お(🛡)り(🐼)おりそ(🌪)の仲(✍)(zhòng )間(jiā(🚢)n )に加わる一人だが、きょうは、とくべつ暑(🍦)かったにもかかわらず、そこを(🐶)見むきもしな(🦇)いで通りぬけ(🤾)てし(🌵)ま(🕡)っ(🐜)た。それ(🍓)から五(📓)六(🛳)分も行(😭)くと、一(yī )心(xīn )橋とい(👩)う橋(🤴)(qiáo )がかかっており(📺)、(🏭)道(dào )をへだてて、駄菓子やとこ(🦑)ろてんなどを売る小さ(👵)な(💠)茶店があ(🐮)る。次郎(🌨)は、その(🐿)半丁ほど手まえ(🈯)に来(🔩)たと(🤴)き、今(🐠)(jī(😅)n )までうつむきがち(🙉)にな(🐹)っていた顔をあげて、ふと向(🛺)こうを見た。すると、橋の(🌴)た(❔)もとの大(dà )きな松(🎨)の木かげ(💱)に、帽子(💒)をわしづ(🏔)かみにして向こうむきに立(lì )っている一人の中学(🎵)生が眼に(🥡)とまった(🏔)。馬田で(🕐)ある。制服のボ(🚐)タンを(🤦)すっか(💟)り(🍟)はず(😻)して胸(🏭)を(⛎)は(🏰)だけ(🙍)ているらし(🌾)く、襟(📸)が首(🏗)(shǒu )の両(liǎng )がわにはね出し、(🍗)腰(🈯)にあてた左(zuǒ )手のうしろに裾がたくれあ(🏀)がっ(💎)てい(👢)る。
(🦄)その(🏥)日、校長は県庁(🍐)に行(háng )っ(🐰)たきり、つい(🔄)に学(xué )校に顔を(👟)見せ(🍭)な(👻)かった。西山教(jiā(✳)o )頭が何度(🍬)(dù(🚦) )も電(dià(🕸)n )話(huà )口に呼び(🌃)出され、ひるすぎに(🐅)は、(⏺)五年全部の(⛰)学(🍡)(xué )籍簿が(⏲)くせき(🌊)ぼを抱えて県(😥)庁に(〰)出かけた。という(🏩)こ(📺)とが、給仕の口(kǒu )から生徒た(📝)ちに伝(🌎)(yún )えられた(😚)。生徒た(⏳)ちには、そ(🛤)れが何を意味するか(🍕)は、さっぱ(🔺)りわか(🌒)らなかった。そ(🈂)れだけに(🐎)、不(✳)安な空気は(🔵)ひけ時が近(📜)づくにつれ、次第(dì )に濃(nóng )こく(😓)なって(🔬)行っ(🏬)た(➰)。
「(🥨)やけになんかな(💖)りませ(🕤)ん。しかし、(📇)自分で正しいことをして退(🐺)(tuì )学されても、ちっとも恥(chǐ )ずかし(🍅)いことはないと思っ(🈹)ているんです(🚍)。」
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