次郎は(🌌)、それでも返事をし(😍)ない。視線はやはり馬(mǎ(🖐) )田の(🧑)眼(yǎn )に一(🐾)直線(xià(🙂)n )に注が(🧦)れたままである。
(🏏)その時(shí )、教(🎗)員室(shì )との間(🗞)(jiān )の戸(hù )ががら(🔞)り(👵)とあいて、教頭の西(xī )山(⏯)先生が(🌂)は(💐)い(🚬)って来た。西(🏖)山先生(🛀)は、三角(👭)形の(🚽)まぶたの(🥑)奥(ào )に小さな眼をいつ(🐥)も鋭く光(guāng )らせている先(xiān )生(🏃)だっ(👩)たが、この時(😜)(shí(⛅) )は(🎊)いや(🐘)ににこにこしていた。手(shǒu )に小(🤞)(xiǎo )さな紙片(🚷)をもっ(👉)ていたが、そ(🕒)れを默(🐧)(mò )って校(xiào )長に渡すと(🛃)、すぐ(🍶)また(🐔)教員室の方(🎌)にひきかえし(👦)た(🏽)。校長は(🚜)その紙片を見(jiàn )て(😛)何度もうなずいた。そして、それをも(🗄)み(🆒)くちゃにして(🐐)机の下の塵籠ちり(🧖)かごにな(🔔)げこ(⛓)むと、(😕)今までとはうって変(🙀)った落ちつきぶり(🈲)を見(jiàn )せ、ゆったりと(🏡)椅子に腰をお(💍)ろ(⬇)しながら言った。「(🕌)そうむきになることはな(🚃)い。私はさっき(🔵)も言(♟)(yán )っ(📄)たとおり君(🚢)らの気(🍅)持(🥇)(chí )には(🤱)十分(🥗)同(tó(🤼)ng )情(🐆)しているんだ。君(🚹)らが血(🎡)を流して書いた(🥝)もの(🎺)を(👴)まる(🌴)で(🚜)むだ(🚰)にするなんて、第一(🚛)(yī )、(👷)人間とし(🏦)てそん(🕋)なこと(🌖)が出(chū )来(🏉)るもので(👂)はない(🛄)。幸い(🏍)今(jīn )日は県庁に出掛(guà )る用事(shì )も出来(lái )たし、知(🔆)事閣下(♊)(xià(😊) )に(😎)直接(👾)お目(mù )にかかれるかどうか(🌞)は(🌻)わからない(🔄)が、(🥂)学務課までには(💴)こ(🚰)の願書を必ず出しておくよ。それで、今度は私の方から(🤪)君らに願って(💐)おきた(🦑)いが、どうかみんなが落(😗)ち(💇)つい(🖥)て(🏜)教室(shì )に出るようにしてくれ(🕑)たまえ。変(💜)にさわいだ(🎮)りして知事(🏩)閣下(🦏)の面目を(🐇)き(🐷)ず(🥂)つけ(🎈)るよ(♌)うなことになっ(⛓)て(🧗)は、何もかもぶ(🦄)ちこわしになるん(🉑)だ(📔)から。いい(👢)かね。
「僕も橋を渡って様子(zǐ )を(📑)見ていれ(👶)ばい(🎐)いんでしょう。あれから村の入口までは見通(🌱)しだか(🛣)ら、大丈夫(🛴)ですよ。」
馬(🐔)田(🌛)はあざけるよ(🐋)うに笑った。
(🎽)と(🐵)、(🌲)敏(mǐ(😼)n )子は、ちょ(🅱)っ(🐧)と(🐸)間(jiān )をお(🤧)いて、
「(🍚)僕(🥄)、きょう――」と、次郎は、また急に眼を伏せて、「学(xué )校のかえりに朝(🏼)倉先生をおたずねしてみたんで(🐈)す。そ(💯)して、僕(pú )たちの(⛸)願いをかりに県(xiàn )庁が許してくれても(🙇)、そ(🅱)れで先(xiā(🗝)n )生(shēng )が辞職(zhí )を(🆗)思い(🤙)とまられる(🚄)ことは(🤳)な(🕰)い、と(👜)いうことがはっき(🏑)りしたん(😹)です。先生としては(🚩)、それがあたりま(📏)えです。僕、そのこ(🗜)とにちっ(🅿)とも(🤽)気(🎫)がついていなかったんです。」
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