「僕、(🍦)きょ(🌽)う(🥐)―(🌁)―(💅)」(🧗)と、次郎は(🕍)、(😦)また急に(💂)眼を伏せて(😽)、「学(🏝)校の(🈹)かえりに朝(🏛)倉先(🙀)(xiā(⛎)n )生をおた(🗃)ずね(👝)してみたんです。そして、僕たちの願(yuàn )い(😸)をかり(🔃)に県(xiàn )庁が(🍀)許してくれても、そ(🍟)れで先(xiān )生(🤮)が辞(🌫)職を思(🗜)い(😍)とまられる(👨)こ(🍀)と(💔)はな(🔫)い、と(😦)い(🆕)うことがはっきりし(😤)たんで(🍵)す。先(🚈)生としては、それがあた(🔃)りまえです。僕(🕢)、(🐡)そ(🏒)のこ(🧤)とにち(🏍)っとも気(👰)がつい(🚈)て(🏎)い(🔕)なか(🌁)ったんです。」
「じ(🈴)ゃあ、戦え(➰)ばいい(🎹)ん(💅)でしょう。逃(🎀)げ(🌻)てばかり(🐝)いないで。」
「朝倉(🚙)先生が待っておいでだ。」――昨日父にそ(🌶)う言(🏡)われたことが、彼に(🎄)は(🏸)一日気(qì )にかかっ(🎂)ていた。しかし(🔯)、なお一層気に(🍙)かかっていた(➰)のは、血(xuè )書(shū )を(🧓)書い(🦆)た(🧀)自分(fèn )のことを(🔕)先生が「かわ(🧡)いそうに(🤝)」と言(🎯)わ(🐡)れたというこ(🧚)とだった。最(zuì )初この言(👽)葉(🐣)を父の口をとおしてきいた時(⛴)には(♐)、(🚄)そ(🚗)れが(📋)あまりにも予(🤬)期しない(🈚)言葉(🥓)だったために、ただ面(🗽)(miàn )くらっ(✍)た(👴)だけだった。しかし、彼にと(🕵)って、朝倉先生の(🎡)言(🔱)(yán )葉は、(👵)とりわけそれが(🧑)彼(bǐ(🍟) )自身の(👶)ことに関して発せられ(🍁)た場合、ど(🚸)んな片言隻句せ(🖐)きくで(💕)も、軽い意(yì )味(🈂)をもつものではなかった。彼(💰)はそのあと(🎫)二階(😨)にねころんで、ひとりでいろ(😾)いろと考えてみた。言(yán )葉が(🍼)あ(👗)りふれ(🦁)た(📼)簡単な(🈷)も(🌦)のだっただけに(🥁)、かえって意味(wèi )が(📵)つかみにくかった。もしそれ(🏝)が世間(jiān )普(🌛)(pǔ )通の(🍹)人(rén )の口をもれた言(yán )葉だったら(🚖)、血を流(📞)した(👬)自分に対する同(tóng )情の言(📠)葉と(👫)も解さ(🚬)れよう(🍯)し、(🎹)ま(🚋)た県当局という大(dà(💕) )きな(🔮)相手を向こうにまわし(😵)たことに対(duì )するあわれ(🚡)みの言葉(⏫)と(💵)も解(⏪)されよう(🛣)。しかし朝倉先生(shēng )がそんな甘いお座なりを言われようは(🥗)ずがない。先(xiān )生(shē(😐)ng )の愛情は(🕋)も(🍔)っ(🤬)と深い(🐒)のだ(🏋)。先(xiān )生(🐜)の言(yán )葉の奥(⏫)に(🛌)はいつ(🦋)もきび(🎙)し(🦉)さがある。われわれの心(xīn )をむち打って一歩前(qián )進せしめな(🧖)いでは(😬)おかない(⌛)きびしさ(🌽)が(🏑)ある(🗃)。先生(shēng )はあるい(👎)は自(🚏)(zì )分を始(shǐ )末(mò )に負えな(💂)い(👊)飛びあがり者(🍯)だ(📼)と思(🥃)われたか(📞)もしれない。「(😡)かわいそうに、己を知(💘)らないのにも(🔨)ほどがある(🅰)!」そ(🛠)れが(🌓)先生(🏄)のお気持だったのではあるまいか。
次郎(🕰)は(🔫)、学校のこんな(🌼)様(yàng )子を(🕝)、(🕡)終日い(🖱)かにも(🎆)淋しそうに見守って(🦉)いた。彼(✳)は(📏)、花(👆)山(🖨)校(🚱)長の(👂)鼻の(🌩)移動の話をきいてもほとんど(🏡)笑(🙎)わ(😢)なかった(🙃)し、森川の「(🐓)教(jiāo )員適(🥊)性審査(chá(🗓) )採(cǎ(⭕)i )点表」を見た時には(🎲)、むし(😬)ろ(🐔)に(🃏)がい顔をして、ひとりで校庭(tíng )に(🏉)ぬ(🧟)け出(chū )したほど(🤴)だった(🗑)。ふだ(🚢)んから、(🐼)彼はそう出(chū(🍎) )しゃばる方ではなかったが、それで(㊙)も、校友会の(🔆)委(wě(🚄)i )員会などでは、(🐳)新賀や梅本と共にかなり意見(🌼)を発表(biǎo )する方だ(⛲)った。それが昨(zuó )日(🙎)以(yǐ )来、まったく沈(shěn )默を守りつづけて(🚮)いる。きょうは(🧙)こと(☔)に新賀や梅(🤱)本に対してもあ(💑)まり口(🍊)をきかない。今朝あ(🍈)た(🏾)りま(🏫)では、誰もそれを気にとめなかったのだが、みんな(🌝)が笑(📗)うときに笑(🌏)いもせず、また先生たちの品(pǐn )定めや、(🧞)事件(jiàn )のこれ(🤩)から(🐽)の成行きにつ(🥉)いて(🤕)、み(🎑)んなが非常(🛠)(cháng )な関心を(🤨)もって話しあって(💋)いるのに、自分(fèn )ひと(🗣)り(💼)で校(xiào )庭をぶら(😻)つき(🔙)まわったりして(✖)いる(🌴)彼の様(🍛)子(🏰)(zǐ )が、いつまで(🚓)も(📝)周囲の注(♒)意をひかないでいるはずがなかった(🍍)。しかも彼(bǐ(🐉) )が(🤠)、同級生の大(dà )部分がまだ朝(cháo )倉先生(shēng )の顔も知らない一二(♓)(èr )年の頃(qǐng )から、(🐞)室崎(🤟)(qí )事(🙈)件(🔞)や宝(🍻)(bǎo )鏡先(xiā(🧓)n )生事件を通(🛢)じ(🥚)て先(xiā(🌖)n )生(shēng )から(🔬)大きな感(gǎn )化をうけ、(🀄)その後、白鳥会(huì )の(🦖)一員にも加わっ(🌲)て、先生の心酔(zuì )者(zhě(🔫) )の中(🕴)でも(🥑)その(🤤)第一人者になって(👗)いることは(🦒)、誰でも知(zhī )っているこ(😄)と(🚷)である。こんな時こそ彼はみんなの先頭に立って活動すべきではない(🏿)か。そうした考(📛)えが、一(yī )般(📸)の(🤺)生徒た(🐊)ちの頭に浮んで来るのはご(⬛)く(🍥)自(zì )然で(⛷)あった(☔)。
「まわり道なんかして、い(🚹)た(🎞)ずらされ(🕔)たら、よけい世間にけち(🦋)をつけ(📵)ら(🔹)れるよ。」
(🤹)と(👴)、朝倉先生(shēng )は、ちょ(💯)っと(🐜)思案しあ(🔱)んしていたが、
「どうしてだか、あたしに(🏰)もわか(👔)らないわ。だけど、世間は(🍆)、いたず(🌄)らをした(🈚)男よりか、いたずらをされた女の方に、よけいにけち(🌅)をつ(🕣)けたが(🥠)る(✳)ものなのよ。そんなことでお嫁(❔)にも行けな(🤘)いでいる人があるって(😕)こと(💑)、次(🤰)郎(🔩)さんはご存じない?」
「そうね、――」
(💱)次(🐻)郎(📏)は、それでも(🧡)返事(🛌)を(📬)しない。視線は(👿)や(🕴)は(🌮)り(🧓)馬田(👢)(tián )の(👻)眼(🏦)に一直線(xiàn )に(💲)注(zhù )がれたままであ(🧛)る。
新賀はひょうし抜けがして三人をふ(⏹)りかえった。三人(🕶)も(🅱)おた(🛥)が(😝)い(🛠)に顔を見(🎾)合わ(🍕)せているだけである。すると校(xiào )長は(💢)もう一度(🧛)(dù(📎) )、(🌠)「(🗄)い(🕳)いか(👚)ね、君(jun1 )ら(🔦)を(📅)信(👩)頼(lài )してたのん(🧡)でおくよ。」と、念を押(yā(🌥) )し、(♎)「じゃあ、私はすぐ県(xiàn )庁に出かけな(💝)け(🌸)りゃならんから。」と、あ(🗜)たふた(🎯)と帽(🥑)(mào )子掛の方に行って帽子を(㊗)かぶった。そこで四(sì )人も默ったまま(⬇)、校(🤹)(xiào )長のあとについて室(shì )を出て来(🌉)た、というので(🤚)ある。
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