(✨)次(cì )郎(lá(😍)ng )は急(jí )いで膝を正し、(📬)縁板(😆)に両手をついた。
次(✈)郎(láng )は、学校(xià(🔱)o )の(🛰)こ(👩)ん(🆑)な様(🏹)(yàng )子を、終日(📅)いかにも淋(🎦)しそうに見(jiàn )守っていた。彼(bǐ )は、花山校(💲)長の鼻の移(yí )動の(🛬)話をきいて(😮)も(🚤)ほとんど笑わ(📂)なかっ(🏟)たし(🚩)、森川の「教員適性審(🍃)査採点表」を(🎲)見た時には、む(💻)しろにがい顔(yá )をし(🎹)て(⛹)、ひと(🖕)り(😖)で校庭(tíng )にぬけ出(chū )したほ(🚈)どだった(🔖)。ふだんから、彼はそう出(chū )しゃ(💜)ば(🗣)る方ではなか(🎏)っ(🥂)たが、それで(🐦)も、校友会の委員会などでは、新賀や梅本と(➖)共(gòng )にかな(✖)り意(🧑)(yì )見を発表(🥇)(biǎo )する方(🐼)だ(📞)った(🐀)。それが(🎅)昨日以(🤭)(yǐ )来、まったく沈(shě(🌯)n )默(🦅)(mò )を(👯)守りつづけてい(🐺)る。き(⭕)ょ(🐝)うはことに新(🎖)賀(hè(⛴) )や梅(👆)(mé(🐯)i )本(bě(🕣)n )に対してもあまり口をきかない(👉)。今朝あたりま(🕕)では、誰(shuí(🏫) )も(🥇)そ(🚡)れ(🏌)を気(🐀)にとめな(📁)かったのだが(🐩)、みんなが(🍋)笑うときに笑いも(🤹)せず、また先生た(🍽)ちの品定(🍙)め(🍬)や、事(🍻)件のこ(🎍)れからの成行(💿)きにつ(♌)いて、み(♑)んなが非常(cháng )な(♊)関心(🤓)をもって話(😤)しあって(🍀)いるのに、自分(🚘)(fèn )ひとりで校庭をぶらつ(🤑)き(🔣)まわ(😤)った(🎟)りしている彼の様子が(✋)、いつまでも(🚃)周囲(🙋)の注意をひかない(👐)でいるはずがな(🍥)かった。しか(🏵)も彼(bǐ )が、(🍈)同級生の(🐷)大部分がまだ(👰)朝(cháo )倉先生(shēng )の顔も知ら(🕵)ない一二年の頃か(🛑)ら、(🧗)室崎事件(🤬)や(🐏)宝(🚁)(bǎ(👨)o )鏡先生事(shì )件を通じて先生か(💋)ら大(🔍)きな感化をうけ(📋)、その(✒)後、白鳥会(huì )の一員(💡)(yuán )に(🚊)も加(🍳)わって、先生(shēng )の心(xīn )酔者の(📉)中でも(🌨)その第(🖇)一人者にな(😕)っ(👐)ていること(💳)は、誰でも知っていることである。こんな時(shí )こそ彼はみんなの先頭(🥐)に立って活動すべきではないか。そう(👲)した考えが、一般の生徒たちの頭に浮(👣)んで来るのは(🕶)ごく自然であ(🏠)った(🚍)。
「(🕙)じゃあ、戦えばいいん(🌺)で(🥐)しょ(👿)う。逃(🌨)げてばかりいな(📷)い(🤜)で。」(⛽)
と、次郎は(🤦)、また馬田(🙇)の方にまともに向きなおっ(🚛)た。
「昨日はお父さん(🐡)にいいもの(👌)をいただいてありがとう。…(😦)…君は当(dāng )分来(🐅)(lái )ない(🔊)のかと(😅)思(🔹)っ(🚈)ていたが、よく来(lái )てくれたね。」
馬田は、実(shí )は昨日(🕖)委(✅)員(yuán )会が終(😈)ったあと、いつになく(🐳)気(🥇)がむしゃくし(💊)ゃして家(jiā(🚂) )に(🎚)帰(🚯)って行ったの(🏊)だ(🏁)った。次郎がみんなのどぎもをぬ(🌑)く(📇)ような(🙈)血書(shū )を書いたと(🔼)いうことが第(dì )一癪しゃく(🤤)だ(😛)ったう(🍜)えに、自(💬)分(😨)もついそ(📶)れに署名(🤚)しなけ(🕷)ればな(🥝)らない(🧣)は(🚮)め(🕌)になり(☕)、いかにも次郎(👛)の尻(💌)(kāo )馬に乗せ(❣)ら(🔵)れたような(🏌)恰好になっ(🔞)てしまったのが、何としても(🚊)腹(🍒)に(🛸)おさまりか(♏)ねていたのであ(⛩)る。で(🗻)、夕食を(🌾)す(🏞)ました(🎲)ら、(😰)すぐいつもの仲間(🚡)にど(🦈)こかに(🔠)集ってもら(🏺)い、(🌭)血書に何(hé )と(⚾)かけち(➖)をつける一方(❔)、全(🚡)校をあ(🔀)す(🏳)にも(📕)ス(🐠)ト(🥁)ライ(🛒)キに導(🚛)(dǎo )く計画を相談(tán )する肚(dù )でいた。ところ(🎂)が、食(shí )卓(🎟)(zhuó )につ(💁)いて不(bú )機嫌(xián )に箸をと(🐻)っている(🛴)うちに、ふとなぜ新賀は(🔱)きょうみんなに次郎が血(xuè(🚃) )書を書いた(😸)こ(👖)とを秘(💣)密(📺)にし(🎙)たのだろう、(✏)という疑問が起っ(💖)た。この(👔)疑(yí )問(wèn )は、ふしぎに彼の気持を明(🈶)るくした。という(💊)の(🧢)は(🦉)、彼(🏬)は(🥎)彼(bǐ(🖕) )なりにそれに判(💢)(pà(🏘)n )断を下し、何(hé )だか次郎(🕍)の(🕞)弱点がつか(🆓)め(🌙)たよ(😐)うに思った(🍁)か(🚖)らである(🛠)。次(📪)郎(láng )は(🔁)、(📸)自分から言(yán )い出したてまえ、どう(🗻)なり血(xuè )書を書く(💑)には(⭕)書い(🚿)たが、(👊)書(shū(😲) )いたあと(🧡)で、事件の主(🛩)(zhǔ )謀者と見(🍓)られるの(👭)がこわ(💋)く(🆒)なり(🍔)、新賀に(🚬)自分が書いたことを秘密にす(🤞)る(🥘)という条件でそれを渡し(🏁)たにちがいない。そ(🍡)う彼は判断(duà(🅰)n )した(➕)のだった(📱)。そし(🈴)て、(➰)こ(🌚)の判(pàn )断(duà(🕔)n )は(🌗)い(🚳)よいよ彼を上機嫌にした。血書が大(🦆)きな問題(⏩)になれ(💰)ばなるほ(🤢)ど、次郎はしょ(📛)げるにちがいな(💈)い。血書にけ(🎎)ちをつけるのも面(🎃)白(🕘)いが、それを(🚸)出来るだ(🥄)け大げさな問題(💬)にし(🐊)て、次(📋)郎がいよいよしょげるのを(🐈)見るの(📹)はなお一層(céng )面(💍)白(🕑)いこ(🎞)とだ。ストライキはどうせ早か(🏏)れおそかれ放って(🌸)おいても始(shǐ(📊) )まること(🏍)だし、何(hé )も自分(😝)が先に(🔙)立ってあせること(🍒)はない。彼は(🛎)、そ(🍧)んなふ(🔀)う(✔)に考えて、ひとりでほく(🚶)そ笑んだ(👝)。そし(😊)て、きょ(🚱)うは、彼(🔞)にしてはめずら(🏆)しく(👢)早く登校(🧥)して(🐅)、それとなく(👇)次(cì )郎(😜)の様子(zǐ(😝) )に注意し(〰)て(🚓)いたが、(👚)次郎の様子は、彼の判断を十分に裏書し(🤢)ているように思えたので、彼は(🤯)内心ますま(🤲)す得意(👄)になっ(📑)てい(🛶)た(➗)のである。
「血判はごまかそ(🔈)うたって(🦒)ごまかせ(🍒)ないよ。みんなで見(jiàn )ているんだから。しかし、本(běn )田がそれを(🧔)いやがっ(😷)てい(🧐)たこと(🐑)はたしかだね。」
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025