バラエティ番組《響け ユーフォニアム エロ》2行目ライン
響け ユーフォニアム エロあらすじ
次郎(láng )は廊(🎺)下をとおって書斎(💠)に行った。朝倉先生は机の上に巻紙(zhǐ )をひ(🚚)ろ(🐫)げてしきり(🖋)に(🎽)手紙(🏤)を書いていた。もう五六通書きあげ(📊)たらし(🙋)く、封をしたのが机(😻)(jī )のすみに重ね(🔚)てあった。次郎(🗑)が敷居(jū )のすぐ(🌇)近くに坐(🌓)ってお辞儀をすると(🕗)、
道(dà(😖)o )江(🎩)はただし(🧟)ょげきった顔(yá )をするだけ(🦈)だった。次郎(láng )は舌打(dǎ )ちしたくなるの(👛)をこらえながら、
「うむ。しか(😱)し(🏼)、無理(📠)もな(❌)いね(🚵)。役(yì )所(suǒ(🚳) )と(💦)い(🎰)う(🔩)ところを君らは(🧝)全(🏘)く知(🍴)ら(💑)ない(👪)んだから(🦄)。」(🌁)
四人がこもごも語(yǔ(🅾) )ったとこ(🌄)ろを綜合す(🦇)る(😉)と(🤖)、(🌁)こ(🌾)うである。――
朝倉(🥜)(cā(🍿)ng )先(xiā(🏑)n )生の声は(📁)低かっ(🗒)たが、めずらしく憤(😏)りにみちた(🤚)声だった。次(cì )郎は、(🐵)さっ(➖)き自分(🔻)(fè(📀)n )が(🈸)街角に立って考(kǎo )え(❗)て(📫)い(🌚)る時、変にじろじろ自(💽)(zì )分の顔を見て、二(èr )度ほどそばを通(tōng )りぬけた四(sì )十(shí )近くの(🆕)男(nán )のことを思い起(💇)した。
しかし、彼(🥜)は、血書が次郎(🏯)によっ(💶)て書(shū )かれたと(🐇)いうことを誰にも発表する気(qì )にまだなれなかっ(😫)た(🐩)。それ(👛)は、彼(bǐ(🎪) )の自尊心や競(🛍)(jìng )争(✖)意識(🐛)が何ということなし(🤲)にそれ(🗓)を(👽)許(xǔ(🥡) )さ(🚃)な(🗃)い、と(🛸)いうだ(🛷)けではなかっ(💍)た。彼(📏)にと(🛅)って大事(shì(📗) )なことは、(⚾)ス(🎃)ト(🌏)ライキ(🤩)の場合(🎊)の(🌒)ことだったが、万一に(🐏)も、(🤾)それを発表したた(👱)めに、次郎が捨鉢すてば(🎌)ちにな(🚣)り、進(🕞)(jì(🙁)n )んでスト(💗)ライ(〰)キ(💐)の主(zhǔ(🍥) )導権をに(🔖)ぎるような結(jié )果になってしま(🧢)っ(💡)ては(💰)、つ(🕡)ま(🚂)ら(🔣)ない。次(👾)郎は徹底的(🥂)にやっつけなけ(🍣)ればならな(❔)いが、それには、彼をあくまでもストライキ反対の立(😘)(lì )場に立(🙀)たせておくことが(📳)必(bì )要(yà(🥣)o )である。最後まで彼を反対の立場(chǎng )に立(🈳)たせておき(🐕)、いよいよ(🍔)ス(🕤)トライキ(👇)決(jué )行という場合に彼が逃げを(🍮)うった(💯)ら、そ(🌥)の(⌚)時(shí(🍌) )こそ血書のことを暴(🍑)(bào )露すべきだ。血(😷)(xuè )書まで(🛐)書いて人(rén )を煽(🔲)動し(🚅)ておきながら(👠)、自分だけ逃(👔)(táo )げるとは(🔽)何(💐)という卑劣(liè )さだ(🏜)！ みんなはそう言(yán )って彼(bǐ )を責めるだろう。それに、(🆖)どんなに彼(bǐ )が逃げ(🆑)を打と(🦕)うと(🤶)、学校当局(jú )や県庁(tīng )が、(🔵)血(🏮)書を(🤕)書いた本人を主謀(🔔)者と認めな(🔮)いはず(🌄)はないのだから、いよいよ面白い。――馬田の(💤)考(kǎo )えは頗(🍛)(pō )る念入りだ(🖋)った。彼がそれほどまでに次(cì )郎に反感を持(🙋)つようにな(🗽)っ(🎏)た最も大(🐕)きい原因が、道江(⏺)にあ(⭕)ったこ(🕙)とはいうまでもない(🔍)。
「用がないからさ(🥃)。」
と、朝(cháo )倉(cāng )先(👌)生はわざと(🛃)次(🌧)(cì )郎から眼を(👛)そ(🎪)らしながら、
「(💟)でも、いいか(🎪)しら(🔲)、こ(🧜)ちらは(🌕)？」
そこ(🛍)まで考え(🈴)て来た時に(🈯)、ふと、隙間風(fē(👀)ng )のようにつめた(😗)く彼の頭(🔵)をよぎった(👊)もの(🏣)があった。そ(📡)れは(⬅)、自(🥞)分たちの運動が幸いに成功(🤤)して、どうなり県当局の意(🐻)志を動かし得(🥊)(dé(🎚) )たとし(🚜)て、先生(👜)は果して留任(rè(🎩)n )を肯(♋)(kěn )がえ(🐝)ん(🚰)じ(🚽)られるだろうか、という疑問であった。この疑問(wèn )は彼(🛴)をほと(🔽)んど絶望に近(🎴)い気持にさ(🚣)そいこ(🍁)んで行った。先生の(🈚)お気質とし(🔹)て(🍕)、そんなこと(🗒)が出来(🎵)るは(🕠)ず(🤭)がない。自分は(🙀)、た(😓)だ一(🔉)途(tú )に先(🐔)生の留(liú )任を目(mù(😓) )あて(🚓)に、血(📅)(xuè )書(🍐)を書い(🍞)たり(🐄)して一(✒)(yī(🍏) )所(suǒ )懸命になっている(🎗)が、先生にして(📱)みると、落ちつくとこ(✖)ろは最(zuì )初からは(🐒)っきりき(🚥)まっ(⏭)ていたの(⛓)だ。自(zì )分(🏅)(fèn )は(💔)ただストライキに(🥦)口火(🛡)を与えるた(🎄)めに、そし(🏹)て先生の最(zuì(🍤) )後に(🗨)泥を塗るために(🚉)あの血書(🕺)を(💽)書(👰)(shū(🤱) )いたので(🔯)はなか(🛸)っ(🔙)た(🚉)のか(🦋)。
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