「次(cì(👷) )郎(🎣)さんが女でした(🚕)ら、どうなさる?――」
徹(chè )太郎(láng )は(📓)きき終っ(😶)て、(🖥)
「(🍳)次郎さんが女でしたら、(🦗)どうなさる?――」
「しかし、昨(🔨)日お父さん(🌜)にきいた(🍙)んだが、君は血書(shū )を(👡)書いたっていうじ(🐡)ゃないか。」
(🌏)その時(shí(📤) )、教(🆔)(jiāo )員室との間(jiān )の戸ががらりとあいて、教頭の(🏢)西(💙)山(🐌)先(xiān )生が(🔊)は(📰)いって来た。西(xī )山先生は、三(sān )角形のま(⬜)ぶ(🏷)た(🛶)の奥に小(👘)(xiǎo )さな眼(yǎn )をいつも鋭く光(guā(🎱)ng )らせ(🤼)ている先(💁)生だった(🔱)が(🎭)、こ(😧)の時は(🌖)いやにに(💞)こにこしてい(🛠)た。手に小(xiǎo )さ(🚺)な紙片をもって(🌺)い(👉)たが、それ(📰)を默(💝)って(♓)校長に(📍)渡すと、(🏈)す(🎻)ぐまた(➖)教(🐼)(jiāo )員室(♎)の方(fāng )にひきか(👻)えした(🐈)。校長はその(😛)紙(⚽)片を(🏒)見て何(🏎)度(🌿)もうなずいた(🛁)。そ(🆖)して、それ(🤰)を(😢)もみくちゃ(🐠)にして(🌺)机(🌞)(jī )の下(xià(✴) )の塵(chén )籠(lóng )ちり(🕢)かごにな(🎶)げこむと、(🐷)今ま(➡)で(🏀)とはうって変っ(👒)た落(😱)ち(🚤)つきぶりを見せ、ゆ(🌁)ったりと椅子に腰をおろしながら言(yá(🍽)n )った(🚆)。「そうむきにな(🕋)ることはない。私(⛲)はさっきも言(🐲)ったと(💜)おり(🌐)君(🏂)らの気持(chí )には十分同情している(🍾)んだ。君らが(💟)血(xuè(🐍) )を流して(🤳)書いたもの(🈚)をま(🔙)る(🎵)で(🐐)むだにする(💤)なんて、第(😓)一、人(📢)間(🏣)(jiān )と(🥩)して(🏼)そんな(📭)ことが出来るも(🛷)ので(🛡)はない。幸(xìng )い今日(rì )は県庁(👯)に(🍋)出掛(👴)る用事も(🔂)出(📜)来たし(🐪)、知(😺)事閣下に直(zhí )接(⏰)お目に(🔈)かか(📬)れるかどうかは(😢)わからないが(🧓)、学(🚏)務課までにはこの願(👹)書を必ず出(🥓)しておくよ。それで、今(🤘)度は私(🅿)(sī(🎊) )の方(fāng )から君らに願(yuàn )って(🔌)お(🖖)きたい(🔕)が、どう(🌒)かみんなが落ち(😊)ついて教室に出るよ(🈶)うにしてくれ(🙏)たまえ(🏕)。変(⛱)にさわいだりして知(zhī )事閣下の面目をきずつけるよう(💶)なことにな(📨)っては、何もかもぶちこわし(🤕)になる(🏺)んだから。いい(🐩)かね。
「で(👷)も、それは(🔨)次郎さ(⏫)んがお(🛂)っしゃるように、かえっていけないこと(✨)に(🌱)なる(🍅)かも知れ(🔥)な(📝)いわ。いっ(🦂)そ、ここ(🕍)の(👶)うちか(🔓)ら学校に通うことに(🔐)しては、どう?」(🐎)
「(🏓)しかし、ストライキ(🎍)に(🏵)なってしまったら、君の考えとは(⚪)まるで反(fǎn )対の(🔶)目的(🈯)で書かれたこ(🌸)とに(🐤)なりそうだね。」
次(🍈)(cì )郎は、顔を(✳)真正面にむけたまま、(❓)茶(🥂)店(dià(🔏)n )のまえ(🐇)をとお(🦀)った。針金で全身をし(🏼)ばられているよう(⛔)な変(biàn )に固(🧙)い気持だ(😫)った。店(diàn )の(㊙)中の様子はまるで見え(😏)なかっ(💷)たし、(🔫)馬田がど(👈)のへんにい(♏)るかは、むろんわ(🦏)からなか(🍐)った。ただ(⏬)、店先に近(jì(🧔)n )い(😻)水桶(🗼)の底に、(🏙)半透明に(🦗)光って沈ん(🌙)でいる何(hé )本(🤫)かのところてんが、かすかに彼の眼(yǎn )をかすめただ(🗒)けであった。
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