「(🌭)あ(👥)りがとう伯(bó(🔚) )父さん、(🍔)それじゃ(🔡)今日(rì )は(🔳)休ましても(🈵)らいます」(🥛)
(🤲)やがて審(shěn )判者が(⛴)おごそ(🍊)かに宣(🍉)告した(🔽)。
「どう(🔧)かし(😨)て勝たし(💂)てもらいたい、わしが(🥤)生徒に野球(😮)をゆ(😩)るし(🚉)たのは少(🌚)し(🐕)考え(🚧)があっ(🐼)てのこ(🔴)とだ(👔)、こ(🐳)の(🔧)町のも(🔟)の(🔆)は官学(🥟)を(🤺)尊敬して私学を軽(🍪)蔑けいべ(👠)つ(🌤)する、(👟)いいか、中学校(📍)や師(shī(🔚) )範学校(😾)の生(shē(🙂)ng )徒(tú )はいばるが、黙(🈚)々塾も(👬)くもく(📻)じゅくの生徒(🚖)は小さくなっている、(♒)なあ安場、き(🎨)みもおぼえがあるだ(🌉)ろ(🚷)う」
見物(wù(💾) )人の拍手(🔛)の音(🔨)(yīn )の中で(🍁)われが(👢)ねのようにどなったもの(🆘)がある(🌞)。
「柳!」
その(😟)日(🦉)は(🌑)一(yī )日遊んで安(ān )場は(💆)東京における野球(🥏)界の話(huà )を聞かしてく(🤔)れた、(🌀)かれは一高と三(🍐)高の試(🏡)(shì )合の光景(👶)など(💔)をおもしろく語っ(😭)た。一同はす(🍏)っかり興(xì(🆔)ng )奮(🍡)こ(🤵)う(🥙)ふん(📀)して目(mù )に(📓)涙をたたえ(🤢)、ま(🤕)っか(🦍)な(🐞)顔をして聞いて(🛠)いた。
「そ(🌯)うだ(🔢)、金(jīn )があっ(🙊)て時間(🕷)があって学問(wè(🛁)n )す(🍈)るものは幸(xìng )福(fú )だ、わしの(🏃)塾じゅくの生徒はみんな不幸なや(🥂)つばかりだ、同じ土地に生(💵)まれ(🔠)同じ(🐈)年ご(💗)ろであ(🔗)りなが(🛀)ら(🔗)、ただ(🐽)、(🛸)金(jīn )のために甲(jiǎ )こうは意気(qì )揚(yáng )々(😢)ようようとし乙おつは悄然しょうぜんとする、こ(🗯)んな不(bú )公平な話は(🕷)な(📧)いのだ、いいか(💪)安場、そこでだ、わしは生(🗝)(shēng )徒共(🏕)の肩身を広くさ(👈)してやりた(📮)い、金(🐅)ずくではか(👃)なわない、かれら(😰)の学校(😧)は洋風の堂(🤺)々たる(🥍)ものだ(🌲)、わしの塾じゅ(🥓)く(🏹)は(🔮)壁が落ち屋(wū )根がも(🍗)り畳(dié(🚹) )たたみがぼろぼろだ、生(👽)徒(🤐)は町を(🏺)歩くにいつも小さくなってしょぼしょぼし(🈂)てい(🏠)る、(📁)だからせめて野(🐮)(yě )球(🈁)でもいいから(🆔)一遍いっぺん勝たして(🔺)やりたい(🐦)、実力(lì(🛫) )のある(🗯)ものは貧(🐬)富にかかわらず(🦉)優勝(shèng )者になれるものだということを知らし(🥤)めたい、師範生も中(zhōng )学生も黙々生(😩)もくもくせいも同(🐟)等のものである(⭐)と思わ(🏋)せたい(🍘)、大手(😱)をふって(❓)町(🥖)(dīng )を歩く気(🍸)にならせたい(👼)、だ(🏥)から(🌒)どうしても今度(dù )は勝たねば(🐫)ならん、わしもこの年(nián )になって、なにをくるしんですっぱだかにな(👓)って空あき地(🍴)ちでバッ(🌃)トを(🌳)ふ(🏐)り(🦁)生徒(👓)(tú )等を相(🎓)手に遊ん(🌑)でいた(👭)か(🧜)ろう、(🏐)生(🎿)徒の自(zì )尊(zūn )心を(🏛)養成(🎅)したいためだ(🎍)、そうし(✉)て一(🥘)方にお(🖍)いて町(dī(🕍)ng )の人々や官学崇拝者を見かえし(🎰)てや(🎱)り(🥠)たいためだ、野球(qiú )の勝(🍤)敗は一(⬅)小事だが、ここで負(🏻)けれ(♋)ばわしの(📹)生徒はま(🥞)すます(🔎)自尊心(⚽)を失い(🔪)肩身を小さ(😲)くする、実に一大(dà )事(😇)件だ、なあ安(ān )場、今度こ(🍈)そはだ、なあおい(😻)、しっか(👭)りや(👬)ってくれ」
いろいろな感慨(kǎ(🛋)i )が胸に溢あふれ(🤩)た(🤝)、かれはそのまま足を活(huó )動小屋に向けた。
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