「元来、正(🏊)義は階(🤲)級にある(❗)ん(📝)じゃないんだ。どんな階級(jí )に(⛱)だって、正しい人もいれば(🥈)、正しくない人もいる。正(🐟)義は、それ(🈺)をも(👌)っている一人一人の(🌅)胸にしかないんだ(🔙)。五年生は五年(😭)生(🔮)(shēng )なるが故(💕)(gù )に正義(yì )の持(🕢)主ではな(📲)い(🙉)。同様に僕(pú )らも、四年生なる(🕌)が故に(🧖)正義(yì(🐒) )の擁護者だと主(zhǔ )張するわけ(😸)にはいかない。四年生とか五年生(🤚)(shēng )と(🧥)か(✨)いうこ(🔉)とは、要(🛌)するに正義とは何の(🐬)関係もないこ(🌭)となん(🐌)だ(🔃)。それをいかにも関係(🎗)があるかのように思いこ(📠)んでいるところに、この(🛰)学校の病根(gēn )が(🤚)あり、(😇)校(👯)風(🐃)のあがらない(📶)大きな原(🐹)因があるんだ。この学校では(💲)、(🌬)上(😹)級の名においてい(😩)つも正義が蹂躙じゅうりんさ(🌛)れている。現(xiàn )に(👇)本田(🐡)の弟(🎙)の場合(hé )がそれだ。僕はもう一度は(🍲)っきり(🐝)言う、正義は階級になくて人(rén )に(⏫)あ(😧)るんだ。もし(😂)そうでなければ、全(〰)校一致も期待(🤫)出来ない。それが期待(💿)出(chū )来(🐮)るの(🏵)は(⤴)、(🕖)正(🍂)義が階(🌸)(jiē(😺) )級の独占物どくせんぶつでなくて、何人(🔽)の(🍢)胸(🧚)にも宿りう(❕)る(🖱)からだ。だから(🤛)僕は(🎸)、(🏉)同級生(👾)の団(tuán )結(jié )よりも(🤪)、正(🧞)しい人の団結が先(xiān )ず必要だ(🌵)と思う。僕は四年生を愛(ài )し、五(🤴)年生を(🚦)憎(👯)む(🚷)ために、本田の弟(🎦)を(🛴)バッ(🚖)クしよう(🖲)と言(yán )うんじゃな(🚶)い。僕(pú )は学校全(quán )体(tǐ )を(📳)愛するんだ。学(xué )校全(🛒)体(🏁)(tǐ(🏖) )の正義を(🏳)愛(ài )するんだ。そのために(💇)は、本田(🚿)の弟(dì )のような(🐈)、(📞)不(bú )正(🍝)に(📭)屈しない(🥡)魂をあくまでも(🍯)擁護しなけ(🙂)ればならんのだ。問題は(😪)、四年生の権(🎠)(quá(💞)n )威(🕓)がどうの、名誉(🌉)が(⛳)ど(🎾)うのという(🐰)ような、(🕦)そ(🍅)んなけちけちしたことにあるんじゃない。大垣(yuá(🗒)n )校長の謂いわゆ(🤕)る大(👣)(dà )慈悲(bēi )の精神に生き、全校の正義を護ろう(👳)と(📆)言(yán )うん(🚭)だ。おれの言ったことを誤(🏗)解(🤤)(jiě )せ(🙎)んようにし(🏺)てく(🕴)れ。」
大沢は何(hé )か考(kǎo )えるふうだったが、それ(🍈)っき(📺)り口(🔣)をつぐん(👔)だ(😰)。す(🎫)ると、(🤶)ほかの一人が(🌋)言(🧐)った(🍙)。
(「一番(🛅)」――「偉い人」―(🦂)―乳母(mǔ )やのおきまり(🛰)文句はい(🕯)つもこれ(🌿)だ。乳母(🔌)やは(🆘)、しか(🐆)し、(📏)何(hé(😚) )がほんとうに偉(🧢)(wě(🚷)i )いのか(🍩)わかって(🍚)いるのだろう(🗄)か。)(🚹)
それが、そ(🥇)の頃、彼(bǐ )の行動を左(zuǒ )右する第一の信(🍝)条だった(🕣)の(🛳)である。
「だから、陰な(♋)がらバック(🧛)して(🌸)やる(🍃)さ(🚔)。僕だって(💊)、(📸)それはやるよ(🦉)。五(♏)年生(🔩)に(📯)も話せば(🤸)わか(🗺)る奴はいるんだ(🎠)から、狐だけぐらいは何(🌞)と(👗)か手出し(🍻)させんで(📮)す(😼)む(🖍)かも知れん。…(🔗)…四年生(🏤)全体(🏓)がバック(🔴)するな(📵)んて言(yán )うと、大げさになるし、そうなる(🔫)と、五年(🕔)生(🌼)(shēng )だ(🔤)っ(👻)て負けて(✋)は(🚁)いな(⚪)いだろう(📆)。それでは学校(xià(🔇)o )が大(😏)騒ぎにな(🥨)る上に、君の弟(👩)のた(🧥)め(⬛)にもかえって悪(🏎)いよ。四年(nián )生に侮辱(rǔ )され(🐷)た上に(🕎)、五年(nián )生全(⛺)体(🐦)にいじめら(📦)れ(🛎)ることになるんだ(📘)か(🧡)らね。…(🗂)…どうだい、諸君、みんな(👉)がそ(⌛)のつもり(🏨)で、(📥)目立(lì(👣) )たないように本田(🎄)の弟(dì(😀) )をバック(🚪)し(⏩)てやろうじゃ(🦉)ない(♈)か。」
「冗談はよそう。……どう(🔥)だい、本田、君(jun1 )の(🍁)弟ってのは、い(🥜)ったい、物がわかる(🦍)方(🏖)なのか、それと(⏰)も、ただの(🗒)向こう見(jiàn )ずか。」
そこいらま(🏽)では、さほど真剣(🏽)(jiàn )だとも思(😫)われなかった(😢)議(yì )論(📉)(lùn )が、(🦅)当面の(🆗)問題をはな(🛒)れて次(cì )第に観(guān )念的になるにつれて(💵)、かえってみんなの調子(zǐ )が烈しくなっ(🕜)て来るのだ(🏼)った。
「(👮)この(🕸)まま放(fàng )っとくと、(🤦)上級生の権威け(🏾)んいにかかわる(🥜)ぞ(🤸)!」
(🌾)次郎はちょっ(✨)とまごついた。しかし(🏋)、(😳)すぐ(🛀)、一層(🚚)力り(🍽)きん(📙)だ調子(🔯)で言った。
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