(❕)大(dà )河は、(🌖)あきれたように、その手(shǒu )ぶりを(🚣)見つめて立っ(🐞)てい(🍰)た。次(🖤)郎(lá(😆)ng )は(📌)、(🍧)しかし、それには気づかす、(⛷)おなじ(😗)乱暴な(🤪)調子で、つづけざまに三(sā(🕟)n )四十も打つ(🏫)と、急にぴたりと(💬)手(✌)をや(🆗)すめた。そして、(🚌)半(bàn )ば笑い(🍋)なが(🚥)ら、言った。
次(cì )郎(⛸)は近(🥖)づいて行(🚯)(háng )って声(shēng )をかけた。
飯島は、それま(🥠)で、(🎓)やはり入(🎤)り口の(🎭)階段(📪)(duàn )に立(🏋)って(🏒)、何(🎐)かと指図さし(🎙)ず(🙆)がましい(🍍)口をきいて(👿)い(🤛)た。し(🈳)かし(🕗)、次郎が雑巾をもって大(🦅)(dà )便所の中(zhōng )にはいったのを見(jià(🗂)n )ると、(👃)さす(🤹)がに気(👁)がひけ(⛹)たらしく、指図す(👀)る言葉のは(🐊)しばしがにぶりがちになり、(🆒)何かしら気(🙁)弱さを示して(🧔)いた。
「も(⛵)うこ(🌃)こ(🎉)はだい(🚖)たいすんだよう(📿)ですよ。」
「ほう、お前か、今(jīn )朝の鐘(🔗)(zhō(😩)ng )をついた(🦌)のは。…(🔺)…(👌)で(🤘)、どのような気持(🔢)(chí )ちでついたのじ(🧣)ゃな。」(⛏)
左(zuǒ )右の窓の(🚼)下に、小(🦐)便(biàn )つぼがそ(🏢)れ(📻)ぞれ(🎻)七つ(🧤)ほど並(🗡)な(🏂)らんでおり、そこを四人(🚡)の塾生(shēng )が二(😵)(èr )人ずつ(🕥)にわかれて、棒だわ(💁)し(🤝)で(👳)掃除していたが、その中(zhō(👋)ng )には、大河(✝)の姿は見え(🔼)な(⚡)かっ(🎪)た。
「(🔔)飯島な(🗿)ん(📜)かも、(👟)そうだ(🍖)ろう。」
塾生たちのある者(zhě )に(🥎)とっては(🎠)、朝倉先生(😼)のそうしたや(🎢)り(🕢)方が、非(🛒)常(🥁)に皮肉に感じられた。
「(📽)むろん、ぼくは大河君にあやまるつもりでいます。しかし、大河(🏇)君としては、ぼく(📸)があ(🍓)やまっただけでは、気がすまない(🏷)でしょ(🕓)う。」
食(shí(📕) )後には、みんな卓についたまま、雑談的に感想(xiǎ(🛰)ng )を述(🛷)べあったりする時(🙅)(shí )間が設けられ(🐾)ていた。次(cì )郎(láng )は(🔁)、その(🤮)時間(jiān )が来(🎧)る(🦁)のを待ち(🌘)か(🍂)ねていた(👴)よう(🍳)に立(lì(🌹) )ち(👯)あがった。そし(🕜)て、(🤤)みんな(🌍)に今(🛏)朝の(🗣)起床(chuáng )の板木(🚹)のいき(➰)さつを(💳)話し、最後(hòu )に(🤲)つけ加(🐘)えた。
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