それか(⏸)ら、朝(cháo )倉先(xiān )生は(🐇)、何かおかしそうにひとりで(🎟)笑(xiào )って(🔬)いたが、
(📢)飯(fàn )島(💖)は、それま(✒)で、や(😒)はり入(🎵)(rù )り(👿)口(👎)の(👉)階(jiē )段(🎹)(duàn )に立って(🌞)、何か(😝)と指図(tú )さしず(😷)がましい口を(🤽)き(🌕)いていた。しかし、次郎(lá(🔽)ng )が雑巾をもって大便所の中にはいったの(🎴)を見ると、(🖇)さす(🐆)がに気がひけたらしく、指(👤)図(tú(🏏) )す(🎃)る言葉のは(🍱)し(🗻)ばし(🍍)がにぶりがちにな(🤕)り、何(hé )かし(♋)ら気(🥄)弱さを(🏁)示(shì )していた。
とこ(😔)ろで、かれの言(yán )葉が終わ(🧘)る(🍾)か終(🐮)わら(👉)な(✈)い(🍝)うちに、二三(sān )の(🙍)室か(🧛)ら、急にさわがしい人声や物(👙)音(🥝)が、廊(💥)下を(🚓)つ(🤨)たって(👾)き(🌳)こえだした。
(💾)左右の窓の下に、小便つ(🎀)ぼが(🐖)それぞれ(🥇)七(qī(🤶) )つほど並ならんでおり、そこを四人の塾(💯)生が二(👔)(èr )人ずつに(📮)わ(🚓)かれて、(🏰)棒だわしで掃除していた(👗)が(🤘)、その中には、大(👫)河(📫)の姿は(🃏)見えなかった(🍚)。
次郎は、すぐ(🎹)、事(👒)(shì )務(wù(🚘) )室(shì )の前か(🐆)ら玄(🕧)関にかけての掃(🔀)除(🏘)を手(🎴)(shǒu )伝っ(😉)た。朝倉先生(🌐)も(🧠)、そのうちに塾(⛄)長室から廊下に出て、みんなの様子(zǐ(🕹) )を見(♟)てい(🔼)たが、それもほんのしば(🍐)らくで、すぐまた(🥀)塾長(zhǎng )室にもどり、椅(yǐ )子に腰こし(🚉)を(🎷)おろ(👟)すと、その(⭐)ま(🏾)ま何か(❄)深く(🉑)考(🍁)え(⚽)こんでい(🗯)た。
次郎はぎくりとして(🗾)、うま(💧)く返事ができなかっ(♋)た。大(dà(🌇) )河のにっと笑っ(🌒)た顔と(👐)、その時言(yán )った言葉(yè )とが(🌌)あらためて思(😝)い出(chū )されたの(💌)だった。かれはしばらく眼(yǎn )を(🛶)ふ(🏈)せてい(🔘)たが、
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