先師の(🆙)こ(🈹)の言(yán )葉に関(🚲)連し(🌫)たこと(🌘)で、門人の牢ろうも、こんなことをい(🆎)った。―(🥎)―
「三(🏙)年も(📔)学(🥔)問をして、俸祿(👈)に野心のない人(rén )は得(dé(🎶) )がたい(🐽)人物だ。」
「先生の徳(dé )は高山(shān )のようなものだ(🐩)。仰げ(⭐)ば(✨)仰(📳)(yǎng )ぐほど(⛴)高い(📥)。先生の信(🎹)念(🗼)は金石(shí )のよう(🤪)な(🌍)ものだ。鑚き(🌾)れば鑚きる(⛪)ほど堅い(🎪)。捕捉しがた(💙)いのは先(xiān )生(shēng )の高遠な道だ。前にある(🛍)かと思うと(📸)、たちまち後ろ(🥥)にある。先(xiān )生(🥨)は順序(xù )を立(lì )てて、(🌀)一歩一歩と(🍓)われ(🤚)われを導(🏄)き、われわ(⛹)れの知識をひろめるには各(🏄)種の典籍、(🌾)文物制(👒)度(dù )を以て(🕉)せられ、われわれの行動(dò(🥅)ng )を規制するには礼(🏘)を以(yǐ )て(🤩)せられる。私はそのご指導(😽)の精妙さに魅せられて、やめよ(🚿)うと(➰)してもやめることが(🚏)出来ず、今(jīn )日まで私の才(cái )能のかぎ(📯)り(🙁)を(🐿)つくして努(nǔ )力して(💜)来た。そ(🐺)して今では、どうなり(🤾)先(🤠)生の道(dào )の(🈯)本体をは(👓)っきり眼(🏂)(yǎ(🦇)n )の(🐠)前に見ること(📒)が出来(🎊)(lái )る(❌)よう(🔵)な気が(🏫)する(🏊)。しかし、いざそれ(😻)に追(zhuī(🎽) )い(🔭)ついて捉えよ(🕑)う(🙇)とすると、やは(㊗)りど(🗡)うにも(🔪)ならない。」(🏓)
○(🔼) (🤥)原(yuán )文の(🔕)「(💍)固(🦅)」は、「窮屈」(🧝)で(🧔)な(🌧)くて「頑固」だという説もある。
「先生は、(🐈)自分(fèn )は(👮)世に用い(🙍)ら(🈁)れなか(🎻)ったために、(🚠)諸芸(yún )に習熟した、といわれた(🏸)ことが(❗)ある。」
先(xiān )師(shī )は(📃)め(🕎)ったに利(🎆)(lì )益(yì )の(💤)問題に(😞)はふれら(🐪)れな(🆒)か(😲)っ(🤗)た。たまたま(🍮)ふれられ(⛑)ると、必ず天命とか仁とかい(🃏)うことと結びつけて話(huà )さ(🍗)れた。
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