「俺(ǎ(🏹)n )おん(📭)に(🧛)もおく(📫)れやれ」と鞠(🕳)子(zǐ(✍) )は母が口(✴)をモガモガさせ(🍶)るの(❄)に目(mù )を(🍾)つけた。
「し(🌩)かし、高(🐾)瀬(🥊)君(🚫)、ど(👠)う(🆎)してこん(🗿)なに(😿)御懇意にす(✔)るように成っ(🚨)たかと思う(🖌)ようですネ(🥌)……貴(📿)(guì )方のところで(♒)も(💟)、今、お子さんはお二人(❤)(rén )か…(🌶)…実際(🛺)、子供は(🐕)骨(gǔ )が折(shé )れますよ。お二(🤠)人位の時(🛵)はまだそれでも宜よう御座ん(💓)す。私(🍔)共を御(👆)覧なさい(📍)、あの通り(🍎)ウジャウ(📻)ジャ居るんですからネ…(📏)…(🌬)加お(👥)ま(🤯)け(🌂)に、大(dà )飯食(🍆)(shí )おおめしぐらいばかり揃(jiān )そろっていて」と言いかけて、学士は思い出(🎩)したよ(🔴)うに笑って、「まさ(🖕)か、(✌)子供に向って、そんなに食うな、三(📩)杯位に(🦄)して控えて置(🚅)け(🥚)なんて、(🍇)親(🌐)の身と(📧)しては言えませんからナ……」(🕍)
線路(📈)(lù )側わきの(🚵)柵(🚔)について(🔆)先へ歩いて行く(😭)広(🎏)岡(gāng )学士の後姿も(🍉)見(♒)(jià(❓)n )え(💱)た。
学(⏭)士(shì )と高瀬はしばらくその人の前に立(🏛)っ(🌹)た。
細い流に(🎱)ついて行ったところ(🌙)に(💢)、本町の(🙍)裏(lǐ )手に(🛐)続いた一区(qū )域(yù )がある。落葉松(sōng )からまつの(🏟)垣で囲われた(💾)草葺くさ(👯)ぶき(🌎)屋(🌻)根の家が先生の高(gā(🐉)o )瀬を連れて行(📕)(háng )って(📸)見せ(🆙)たと(🛩)ころだ。近くま(🏽)で汁粉(fěn )屋が借(🤢)(jiè(🦑) )りていたとかで、古い穴のあいた襖、煤(🏞)す(🐆)すけた壁、(🏴)汚れ(➖)た障子な(🐆)ど(🔣)が眼につ(✂)く。炬燵(dá )こたつを切ったあたりは畳(🖲)(dié )も焼け焦(jiāo )げて、紙(zhǐ )を貼(🎑)はり(🏒)着けてあ(😔)る(📝)。住み荒(🍃)し(🙈)た跡(jì )だ。
(🚎)と音吉(🌆)は笑(xiào )いなが(🏁)ら(🕷)声(shēng )を掛けて、高瀬の掘起(❣)した畠を見(jiàn )た。サクの切(🙈)り方が(🛄)浅か(🐩)った。音吉(jí(👑) )は高瀬から鍬を受取(qǔ )っ(🍿)て、もっと深く切って(❇)見せた(🏀)。
極く服装(🔐)なり(😭)ふり(🐃)に関(wān )わ(😊)ない学(⚪)士も、そ(🖋)の日(rì(🔅) )はめずらしく瀟(🍭)洒しょ(⚓)うしゃ(🐙)な(📖)ネクタイを古洋服(fú )の胸のあた(⛩)りに見(🧣)せ(📧)ていた(🎧)。そして高瀬を(⬆)相手に機嫌き(👆)げんよく話(huà )した。どうかす(🌺)ると学士の(☔)口からは軽い仏蘭(lán )西語などが流れて(🥩)来(✨)た(🦔)。
「広(♒)岡先(⤵)生の御(🌺)国(guó(📮) )はどちらなんで(😋)すか」と高瀬(🥦)が聞いた。
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