バラエティ番組《新 基準 モザイク tokyo 流出 新宿 淫行 女子 校生 中出し》2行目ライン
新 基準 モザイク tokyo 流出 新宿 淫行 女子 校生 中出しあらすじ
この採(cǎ(👗)i )点表(👤)の波紋は(😑)決(🎪)して小さくなかった。押しよせた生(shēng )徒たちにまじって、あと(🚳)では先生たちまでが代る代(dài )るの(🚟)ぞきに来た。生(shēng )徒た(🦃)ちは、採(cǎ(🔨)i )点表にのっている先(xiān )生が来ると、一(yī )々その点数(🚕)を大声(😽)で叫んだ。中には、備(🐀)(bè(💨)i )考(📚)欄まで読(♌)みあげ(🔜)る(🤴)者(🏌)もあ(📹)った(🎎)。先(🔡)(xiān )生の中には(🚷)、自(🐝)(zì )分で自(zì(🔩) )分の綽名を(🛩)よく知って(✋)い(😠)る先生(🥓)もあり、そ(🤧)うでない先生もあっ(👐)たが、そんなこと(♑)で、(🗓)ど(💷)の先生(🔖)もいやでも自(zì )分の綽(🅱)(chāo )名(🈶)をは(🔷)っ(🚽)きり知らさ(⛽)れるとい(🚥)う結果(🤦)に(📓)なった。もっとも、中(zhōng )学の先(🎒)(xiān )生(✂)で、自(🤚)(zì )分に(💏)かぎっ(🛑)て(🆖)綽(🛶)名はないな(🎀)どと安心して(🎛)いる(💽)ほどいい気(🦎)な先生はないはずなの(📱)だから、それは大したこ(🙌)とで(⤴)はなかったかも知(🏢)れ(😗)ない(🐍)。しかし、(🚡)綽(🎉)名といっ(🚠)しょに(🥧)、自分の点数とき(🍫)びしい(💬)評(😖)(píng )語(🎾)とを知らな(🚨)け(💣)れ(🐌)ばな(🌱)ら(🎴)なかったという(🏕)ことは、何といっても(🐊)最近(jì(🧖)n )の大きな(🅰)試煉(😀)(làn )であったに相違(wéi )ない。ある先生は顔をひきつら(🕴)せてガラス戸(hù )のまえに棒立になり、(⌛)あ(🕊)る先生(shēng )は一た(💌)ん顔をまっ(👎)か(🚪)にした(😹)あと(🥧)、(🚩)強(qiáng )い(⏭)て微笑を(😙)もらし(🎶)た(⚫)。しかし(🎛)どの先生も最後には、自分にはまるで関係(xì )のないこと(🔦)だ、といったような(🏟)顔を(📹)してそ(📸)の場を立(🤟)ち去(😲)(qù )った。ただ「あざらし」先生だけは、その綽(chā(👫)o )名が自他(tā )共(gòng )にゆるすほど有名に(⛸)なっ(🚲)ていて(🚞)、(🎦)ごまかしがき(🌜)かな(🕉)か(😑)った(🤗)ためか、それとも、備(🔩)考(🈯)欄にあ(🐯)っ(🆕)た通り、(🤧)事実粗(🌵)野(🌰)の(🚟)稚(😦)気ある性(xìng )格の持主であったためか、そ(🐙)の大きな口を思いきり横にひ(💞)ろげて、よご(🏄)れた上歯(🔴)をむ(🚑)き出(🆘)(chū )し、天井を向(xià(🚿)ng )いた鼻(🆎)の下に灰(💳)色の(📀)あらいひ(🖖)げ(🏨)を(🌞)針(zhēn )のように立て、(🙄)内(nèi )を(🧜)のぞきながら、「(🕙)わ(⏰)っはっは」と笑(xià(📢)o )った。そして(🏁)、「わ(🚇)しだけ(🕌)は合格(gé )の見込があるち(☝)ゅう(🔽)のか。ど(🏾)うかよ(🏏)ろしくたのむ(🏀)よ。」(🥩)と(⭕)言(yán )うと、く(🍙)る(🎉)りとうしろを向い(🎿)て、もう一度「わっはっ(👙)は」(🏼)と(🥎)笑い、歯をむ(💵)き出した(🏊)まま、む(🤰)らがっ(😄)ている生徒たちを押(yā )しわけて帰(🥋)(guī )って行(háng )った。
彼のこの驚きは(😞)、(🈸)同時に、(👞)目がし(🍠)らのあつ(✌)くなるような感激(jī )でもあ(🔠)った。彼(😃)(bǐ )はうつむ(🐡)いたまま、縁板に(🛂)ついた(🛴)手(🚕)を、ま(🦈)るで(🐲)女(💦)(nǚ(🐹) )の子(⛓)みたようにもじもじさした。朝倉先(➗)生(🦅)は(📲)それを見まもりながら、「君の(👳)お(🍢)父さんは、君(jun1 )の(🎹)や(⬜)っ(🛡)たことを生ぐさい(💚)と(🉐)言(yá(💄)n )っていられたが、なるほ(📞)ど生ぐさ(♐)い(🦀)といえば生ぐ(🦔)さい。たしかに思慮の(😹)足りないやり(💜)方だし(📊)、それに(🕧)文明的(🧒)で(🚧)はないからね。しか(🎿)し人(🚦)間(jiā(🚇)n )の真実な気(qì )持(🕺)(chí )とい(🕙)うものは、その(😢)あらわれ(⌚)方がどうで(🎊)あろうと、やはりうれし(🍓)い(⛑)も(🏃)のだよ。私はそ(🌖)れを(🛺)味(🕊)(wèi )わうだけは素直すな(🗡)おに味(⛵)(wèi )わ(☝)いたい(🎅)ん(🈴)だ。む(🐙)ろん私には(🌵)私の行(🚢)く道があ(🍝)るし、君の真実(🌧)な気持を味(🌕)わ(🧥)ったからっ(😒)て、その道ま(🍩)で変える(⛺)わけ(🌛)に(🚭)はいかないがね(🔃)。」
「義兄にいさんは？(😪)」
次(cì )郎は、まもなく、せ(🤞)きたてられ(🏕)るように(🤵)して、朝倉先(🦊)(xiān )生(🔺)の門(mén )を(🏒)出(chū )た。門を出るとすぐ、彼(bǐ )はまえ(🌀)うしろを見まわ(👱)した。それから、曲(🥃)り角の(➡)と(🐥)ころまで来て左右(yò(🏪)u )を見、(⛷)もう一度(dù(🤷) )朝倉先(🚾)生の門の(🚼)方をふりかえった(🏒)が、来しなに自分の顔をのぞ(🎲)いた男は、もうどこにも見(🍯)えなかった。
次郎は、ふしぎに(👲)も思い、いくらか滑(huá(🧐) )稽にも感(gǎn )じながら(🧙)、歩き出そう(👾)とした。が、そのとき馬田のほかにもう一人、(🚝)彼の(🤰)眼にうつっ(🔰)た人(🌯)影があった。そ(🆒)れ(🗂)は、土(💬)手のずっ(⚾)と向こう(🤹)の方を小走りに(🛌)走って(🖲)行く女学生(😼)(shēng )の(🤗)姿であった(😻)。その制(zhì )服姿(zī )は、(🌔)もううしろから見たの(🐁)ではち(✊)ょっと誰だ(🧜)か(🛅)判断(🔣)(duàn )が(🚑)つきかねるほど遠ざかっ(🌲)ていたが、次郎(🏈)(lá(💭)ng )に(🕒)はそ(🧚)れ(🔚)が道江だ(📄)というこ(🏥)とが一目(mù )でわかった。
朝倉(😜)先生(shēng )の家の玄関(😝)はひ(🙂)っそりしていた。案内を乞うと(🎄)、裏口から奥(ào )さんがたすき(😓)が(🏚)けのま(🏪)ま出て来て、(🤧)
次(🌺)郎(lá(🥀)ng )は、二人(rén )の(🐍)言葉から、まるでちがった(📂)刺戟をうけた。敏(mǐn )子の言(💎)葉からはひやりと(📯)する(🍼)もの(🌀)を感じ、道江(jiā(🔑)ng )の言葉には憐(lián )憫に(🥈)似た(👆)もの(🧀)を感(🌸)じた(⏺)のである(🍋)。一人の女を中にして、馬田(🚦)のような男(nán )と争っ(🐑)ている自(🏽)分を想像(🍲)(xiàng )すると、たまらな(🎊)いほ(⏪)ど(🤡)いや(🎑)に(🛍)なるが、(🐶)また一方では(🕳)、道江(🍁)という女(💳)が、自(zì )分とい(🔫)うものをどこかに置(🔹)き忘れ(🌮)ているような性(🌿)格の持主であるだけに、放って(🎖)お(🏐)く(🐣)に忍びないよ(🍅)うな気もするのだっ(🔹)た。彼(🏣)は二(è(😙)r )つの感(gǎ(🐄)n )情を急には始末し(📓)かねて、だまりこんでしまった。
「本田(tián )のやつ、(🐻)どうした(🔣)んだろ(👳)う。いや(🐀)に考えこんでば(🐚)かりいる(☕)じゃないか。」
「うむ。しか(🔋)し、無理もないね(🥕)。役所というと(👏)ころ(🆗)を君らは(👜)全く(🤳)知らな(✨)いんだから。」(🧖)
「朝倉(📫)先生が待(🖍)っておい(🤽)でだ。」――(🔘)昨日父にそう言(🚓)われ(🍹)たことが、彼には一(🎅)日気にかかっていた(🌿)。しか(🏧)し(👩)、な(🤔)お一(yī )層気にかか(🥦)ってい(💼)たの(🚍)は、血書を書いた自(🤓)分のことを先生(🦂)が「かわいそ(🌇)うに(🎩)」と言わ(🈷)れ(🥛)たということだった。最初(chū )この言(yán )葉(yè )を父(fù )の口(⏫)をとおして(🎾)きいた(🐥)時には、それがあ(🔵)まりに(🌘)も予期しな(📓)い言葉だったために、ただ面(mià(🙊)n )く(🤨)らっ(🚙)ただけ(🔆)だった。しかし(🐭)、(🚮)彼にとって、朝倉先(xiān )生(🚓)の言葉は(🦕)、とりわ(🖐)けそ(⛄)れが(🔢)彼(⛹)自(🖕)(zì )身のことに関(🏍)して発せられた場合、ど(🕒)ん(🚟)な片(🐑)(piàn )言隻句(jù )せきくでも、軽(qīng )い意味をもつものではな(⛺)か(🙅)った。彼(🚤)はそのあ(🌆)と二(💆)階にねころんで、ひと(🚂)りでいろ(🐲)いろと(❕)考(🙂)えてみた。言葉があり(👳)ふれ(💦)た簡(☕)(jiǎn )単(🖋)(dān )なものだ(🎢)った(🙉)だけに、かえって意(😘)味(🙋)が(🐺)つかみ(⏮)にくかった。も(🚽)しそれ(🎒)が世間普通(tōng )の人の口をもれた言(⛲)葉だ(🎛)ったら、血(xuè )を流(liú )した自分に対する同(tó(🥄)ng )情の言葉とも解(🌊)されようし、また(🎩)県当局(🐼)と(📦)いう(💜)大(dà )きな相手を向こうにま(🐄)わ(⏭)したことに対するあわれみの言葉とも解さ(🏙)れよ(💥)う。しかし朝倉(cāng )先(🎑)生(🚓)(shēng )がそ(💕)んな(🅿)甘いお座(👫)(zuò(⏸) )なり(🦅)を(🌝)言(🐇)わ(🔴)れようはずがない。先生の愛(ài )情(qíng )は(🌓)もっ(😌)と深(🎶)いのだ。先生の言(🕷)葉の奥にはい(🚘)つも(🔯)きびしさが(⛽)あ(🎧)る。わ(🤜)れわれの心を(👡)むち(🕯)打って一(yī )歩(bù(🥃) )前(🎚)進せ(🏓)しめないではおかないきびしさがある(💳)。先生(😬)(shē(📴)ng )はあるいは自分(📧)を始(🍾)末(mò )に負(🆔)えない飛びあが(🐾)り者だと思(sī )われたかもしれない。「かわいそう(💕)に、己(🍝)を知(🎿)らないのにもほどが(🔄)ある！」そ(🚪)れが先生のお気(🐃)(qì )持だったのではある(🌪)ま(🔴)いか。
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