ある日、高(gā(📶)o )瀬は(🥉)受持の(🏼)授(shòu )業を終って、学(xué )士の(🚆)教(jiāo )室の側(cè )を(💬)通(tōng )った。学(xué )士も日課を済ましたところで(📋)あったが、(😕)まだ机(jī )の前に立(lì )って何か生徒に説明していた。机(💈)の(🧒)上(🎏)(shàng )には大理石(👡)の屑くず、塩酸の壜(tán )びん(Ⓜ)、コップ(🏤)など(👷)が(🚜)置いて(⛰)あっ(😯)た(🌼)。蝋燭(zhú )ろ(🛡)う(💤)そくの火も(❔)燃えて(❣)いた。学士は手にした(😞)コ(🔛)ップを(📩)すこし傾か(⛷)しげて(📠)見せた。炭素がその玻(⏸)(bō )璃(👯)板ガ(🏊)ラスいたの(🥗)間から(⛏)流れると(🕳)、蝋燭の火は(🎌)水(📃)を(💄)注ぎ掛(📏)けら(⏫)れた(🐮)ように消えた。
同じ士族屋(wū(🍱) )敷風(fēng )の建物(💅)で(😍)も、(🌠)こ(🎈)れはいくらか後(🚶)で出来(😵)たものらしく(✨)、蚕の種(💀)紙をあき(🖍)なう(📬)町の商人の(💼)所有(yǒ(🔎)u )もちも(🉐)のに成っていた(🗡)。高(gāo )瀬はすこしばかりの畠(tián )の(🕗)地所を附けてここを(🦄)借(🧙)り(🎁)ることに(🎭)した。
「(😋)鞠ちゃん、吾(👘)家おう(📯)ちへお入(🐷)り(🎳)」と彼女はそこいらに出(chū )て遊(🛌)んでいる子(👃)供を(🍾)呼んだ(🔅)。
この半(bà(🐠)n )ば家庭のよ(🏠)う(🦋)な学(xué )校から、(🕞)高(gāo )瀬(là(👏)i )は自(🌧)(zì )分(fèn )の家の方(💟)へ帰っ(📅)て(📱)行くと、頼(lài )ん(🌁)で置いた鍬(qiā(🐸)o )く(💑)わが届いてい(💉)た。塾で体操の教師(🤣)(shī )をしている小山が届けて(🐀)くれた。小(xiǎo )山の家は町(🚐)の(🛅)鍛冶かじ屋だ(🚼)。チョン髷まげ(👡)を(❌)結った阿爺おとっ(🗞)さんが鍛うっ(💧)てくれた(📺)のだ。高瀬(lài )は(🏳)その鉄の目(🎛)方の(⏩)可成かなりあるガッ(🛡)シリ(🎩)とした(🛥)柄のついた鍬を提げ(🌠)て、家(🦗)の(⚓)裏に借(jiè(💫) )りて置(🤩)い(🤗)た(🛑)畠の方へ(🔁)行った。
「今私(🌞)が読んで(🕴)る(🥫)小説(🚧)の中などに(🔴)は、時々仏蘭西(⏭)語(yǔ )が(🈴)出て来(🚌)て困り(💐)ます」
「(🛫)え、す(⤵)こし御遣やりなさらないか」
先生が庭を(🛢)廻って来た。町の方(🖐)(fāng )に見つけた借(jiè )家へ案(📻)(àn )内(📮)し(🎙)よう、という(🌕)先(xiān )生(shēng )に随いて、(🥥)高瀬はやがてこの屋敷を出た。
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