「学校(🚀)の様子(zǐ(💪) )は(🛣)どうかね(🦁)。血書(🆗)はやはり出したの(🍒)か。」
「僕、(🍅)道づれは出(🧤)来ない(➗)け(🍱)ど、見張り(🐽)な(📐)らや(🎒)りま(❄)す(👹)。」
「僕、知(zhī(📊) )ってい(👪)たんだ。道江(jiāng )さんがこちらの土手を通るの(💌)を(😎)見ていたんだ(🔰)から。」
校長室におけ(👘)る会見(🛶)の(🙉)様(🤸)子(🔛)は、あとで四(sì )人(💨)が――と(📼)言(yán )っても(🤷)平尾はあ(🙃)まりしゃべらなかっ(🐩)たが―(🚁)―みん(🥞)なに話し(⬆)た(🤦)とこ(🙀)ろ(♒)に(🤩)よると、か(📮)なり悲哀感をそそるものだったら(🤯)しい。元来花(huā(🍧) )山校長の鼻(🏟)は、馬田(📍)が(⏬)次郎のうち(👔)で言(🥍)(yán )っ(🈴)たよう(🧙)に、実際(🕛)いか(👧)にもちょっぴ(🔁)りしている。恰好だけは(🍩)、美人の鼻といっても(💞)い(🦕)いほどととのっている(⏮)の(🍭)だが、(😭)顔の面積に(🛒)比較して、それがあまりに(🚤)も(🤗)小さすぎ(👴)るのである。血色の(😅)わるい、それでい(🛵)て(🎚)いやにつるつる光(guāng )っているだ(🚊)だっ広い顔のまんなか(📧)に、つつましすぎるほどつつ(🌀)ましく、そしてそれ故(gù(🌺) )に安定し(🚜)すぎるほど安定してくっつ(🏏)いているその鼻を、校(xiào )長(🐹)就任(👭)のその日以来(lái )、生徒た(🌆)ち(👨)は「ピラ(⛑)ミッド遠望(wàng )」と呼んで鑑(🥀)賞(shǎng )しているの(🐞)であるが(☔)、それ(💣)は(⛏)決し(🐅)て的は(📰)ず(🎙)れ(🛩)の(🐁)形容だとはいえな(🛰)い。生徒間(jiān )に、それほど安定した印(🍧)象を(🥥)あたえているそ(🍙)の(🥩)鼻(📰)(bí )が、(🔥)血(🍋)書を差出した(✖)瞬間、ぴく(🕒)りと動き、し(🧠)か(🥀)も多少(🥄)(shǎo )額の方にずれたように感(gǎn )じら(⏩)れたというのだから、およそ、そ(🌵)の(🕦)場(🌲)の光景が(🅱)察しられるであろう。
彼(bǐ )は、自(zì )分(fèn )の方から馬田に言葉を(🛷)か(👨)ける気にはまるでなれ(😶)なか(💉)ったが、しかし、馬(mǎ )田(tián )の方から言(🐽)(yán )葉(yè )をか(💝)けられる(🧦)こと(⛅)は、十分覚(jià(💰)o )悟(🚫)もし(💗)ていた(🥤)し、心(👝)(xī(💜)n )のどこか(📎)では、(🛸)むしろ期待も(😰)していた。と(😑)ころが、(💦)茶店(🥡)のまえをとおり過(💉)ぎて四五(wǔ )間行っ(🔚)ても、(🥁)誰も(🐜)声(shē(😽)ng )をかけるものが(🈴)な(🌇)かった。彼(bǐ )は安(🚅)心とも失(😎)(shī )望ともつかぬ変(biàn )な気持(chí(🌞) )になり、わ(🏸)れしら(❌)ずうしろ(🥘)をふりむ(👫)いた。
「勝手(😯)にそう思うなら、仕(shì(🎲) )方(fāng )がありません。」
次郎はご(🧑)まかさなか(❌)っ(🎊)た。ごまかすどころか、そ(🏯)う答えることによって、皮肉な喜び(🚌)をさえ味わ(🥢)っ(🎬)て(🤺)いたのであ(🚘)る。
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