「音さんの細君(🌰)はもと正(🏸)木先生の許ところに奉(👪)公(👈)し(🥎)ていた(🐳)んです(🦓)ッてネ。音(yīn )さんが先生(🔙)(shēng )の家の(🙆)畠(tiá(🛵)n )を造りに(🥕)行くう(🐤)ちに(🕕)、畢(bì )寛(kuā(💏)n )つまり出来たんでしょう……先生があの(👦)二人を(🎨)夫(👸)婦(fù )にしてやったんでしょ(⌛)うネ」
「お早う」(💭)
高瀬(👀)(lài )も佇立たちど(🗂)まっ(🔖)て、「畢竟つまり、よく働(dòng )くから、それ(🥋)でこう女(🕖)の気(qì )象が(🌍)勇健(🚝)つよいん(🎳)でし(💙)ょ(🌶)う」(👡)
「広岡(gāng )先(🐃)生が(🚚)上(🏝)田(tián )から(🚹)御(🤭)通(tōng )いな(🅱)すった(⏯)時(shí(🍙) )分から見やす(😳)と、(😸)御(🔯)蔭で吾家(jiā )うちでもいく(⛔)ら(🎍)か(🕤)広くい(😽)たし(🔝)やした」
その日(🍝)の夕方のこと(🍽)であった、南の戸(hù(🖐) )袋(dài )を打つ小石の音(yīn )がした。誰(🚻)か屋(wū )外(💯)そとから投げ込んでよ(🎛)こした。
(🥦)奥さんの小言の飛沫とばしりは年長うえのお(👞)嬢さんにま(☝)で(🤺)飛んで行(🥊)った。お嬢(niáng )さん(🎹)は初々う(🤩)い(🥇)ういしい(🌏)頬を紅あからめて、客(😷)や父(✒)親のところへ(🐭)茶を運(yùn )んで来(⏸)た。
生徒も大抵(dǐ(🚲) )帰って(🔰)行った。音吉が独り残って教室(shì )々々(🐑)を掃除す(😠)る音(🕸)は余(yú(🆑) )計に周囲ま(🥧)わりをヒッ(🏒)ソリとさせた。音吉の(🕗)妻(qī )は子供を背負(👌)おぶいながら(🥌)夫の手伝(😆)いに来(lái )て(🥇)、門(mé(🌸)n )に(🕥)近い教室の内で(💯)働(🦒)いて(⛵)いた(❕)。
「しかし、(😁)女(🦇)でも(🛹)何(🍅)(hé(⏲) )でも(🛹)働くとこ(🐙)ろです(🐇)ネ」(⛲)と子安(🎅)は別れ際ぎわに高(🤮)(gāo )瀬に言った。
旧足軽(qī(🚧)ng )の一人が(🍄)水を担いで二(èr )人(rén )の側を会(🍝)釈(📝)して通った。
仏蘭西(🗂)語の話をす(🕠)る時(🌅)ほど、学(xué )士の眼は華やかに輝(❇)くこと(😺)はなかった。
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