「青木(🍗)(mù )君、ぼくの(👶)学(🎫)校へ入学(xué )した(🔦)まえ(🦍)よ」
「ぷうぷ(😣)う(😄)ぽうぽ(🎪)う(💉)」と(🗺)らっ(🌌)ぱ(🍯)が鳴った。
「そ(🏌)れはぼ(🎠)く(♉)もよくない(😣)と思う、しか(🛁)しそ(🥩)ん(💚)なこ(💡)と(⌚)は忠告ですむことだ、(🕯)一度忠告(gào )して(🏢)き(👜)かなか(🐚)った(😰)らそ(🕉)のときに第(🙀)二の方法を考えようじ(🔛)ゃないか(🦈)、ぼくは(⏩)生蕃せいばんのことでこりた、生(shēng )蕃は決して(🖱)悪(è )いやつじゃなかった、だがあのとき諸(💕)君(🈯)がぼく(🐒)に同情(🥖)して生蕃(fān )を根底からに(🐊)くんだ(🏜)、そ(🏃)のた(📮)めに彼(🏡)(bǐ )は(🏛)ふたたび学(xué )校へくること(⏺)がで(🗄)きなくなった、ぼくはいつも(💺)それを(🧥)思うと(🐜)、われわれは感情に激げき(🦎)した(🧣)ためにひとりの有(⬆)為ゆ(🚊)ういの青年(👁)(nián )を社会か(🍧)ら葬ほ(🎖)うむるこ(🚮)とにな(⛑)ったことが実に残念(niàn )で(💹)たまらん、人(ré(🏝)n )を罰(🧑)するには慎(🎳)重しんちょうに考(🌌)えなけれ(🐭)ば(😺)な(🌝)らん、そう(🖐)じゃないか」
「モクネンジン(🔨)やあい」(👓)
「いいえお(⛸)帰りになりました」と女中が横(héng )合いから声をだした。
「そ(🏙)うか、(😰)かにが一ぴき(🍝)はいって(⛵)る(🎙)ような(😺)気(🛰)がする(🔎)よ」
「ど(🌞)うぞ(📪)神様(yàng )、(🤴)ぼくの(🌽)塾(shú )じゅくをまも(😋)ってくだ(📫)さ(🧝)い」
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