フェラ 動画《ひぐらし の なく 頃 に エロ》2行目ライン
ひぐらし の なく 頃 に エロあらすじ
「叔母(🏋)さん、はいってもい(🕋)い(🤒)ん(🗡)ですか？」
「まさ(👕)か(🍎)一生の大事ではあるま(🚚)いね。」
「(⛲)ストライ(🔘)キには、(💤)僕、絶(jué(🌆) )対(🤥)に反対(duì(🙀) )するつもりです。」
「千ちゃ(🗨)んの方(🏾)を見(⬆)張る(🦁)の？(👔) でも、橋(🌃)から先は(⛔)だめじゃな(🎪)い？(💱)」(🤦)
「そりゃあ、思う(🕐)でしょう。」(👲)
「そ(👹)りゃあ、道(💴)(dào )江(💌)さんがこ(🐚)こから(🗑)学(💆)校(🌭)(xiào )に通うのはいい(⬅)。そうする方(🔤)(fāng )が一(yī )番いいと思うん(🛴)だ。しかし、学校の行きかえりに、次郎君が道(dào )江(jiāng )さ(😞)んの用心(😧)(xī(👂)n )棒になるのはどうかと思(🧔)うね。」
「ふ(🚰)うん、(🏕)本田か。……あ(📱)いつはだ(🛤)めな奴さ。」
(🍮)こんなふうで、校内はその日じゅ(🍁)う(📲)決(📧)して静かであったと(🗯)はい(🔣)えなか(➡)った。下級の教(🐿)(jiā(🚛)o )室までが何(💲)とはな(🚖)しに落ちつきを失(㊗)っていた。ふだん(🏘)なら何でもないことにまで先(xiā(🏵)n )生(shē(🚲)ng )たち(📷)の(🎡)神経がとがり、先生(shēng )たちの神経(jīng )がと(♿)がればとがるほど、生徒たち(🐥)はその神(shé(🔱)n )経に(💽)触さわってみるのを(🥇)楽しむとい(🚛)っ(📇)た(📡)ふう(💁)であった。大垣(yuán )前(🔑)校長は(🕦)、(🐉)いつも(😼)先(🥈)生(shēng )たちに(🐪)向かって、「生(shēng )徒と(🐬)いう(🌼)も(🕯)の(❓)は、(📏)自(zì(🏮) )分たちのた(🦃)めに(🐚)先(🦇)(xiān )生(🖲)が命をすてる(🚈)までは、その先生(shēng )を偉い(⏫)先(🍇)生(shē(🐣)ng )だとは(🐷)思(🍤)わない(🆒)も(🏴)のだ(🙍)。そ(🏺)れ(😷)を覚悟の上でなくては、真の教育は出来な(🖥)い。」と言(yán )っていた(😖)が、その意(🔯)味をほんとうに(🅰)理(lǐ )解(jiě(🎠) )した先生(shē(🦆)ng )は、朝倉先生をの(🔗)ぞいて(🎂)は、(🎞)おそ(🔵)らく一(yī )人もいなかったろうし、(🏣)今では、どの先(🚘)生(shē(💲)ng )にも(🍯)、(🔑)そ(😞)んな言葉は単(🥏)(dān )に言葉とし(😹)てでも思い出(🛂)されていそうに(🐨)なか(🎗)った。こ(👌)うして先生たちは自分を下手(🚏)に護ろうとして(🌘)、一歩一(🏓)歩と自分(fèn )を生(⌛)徒たちの侮(🏂)辱(rǔ )と嘲(🐺)(cháo )笑の中に追いこんでいたのである。
「まず、平(🥩)尾と同類(lè(🉐)i )項(🕙)だ(🍗)ろう(📀)ね。」
「それも(🛸)そうね。」(㊗)
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