「こないだ(🚊)、重田の(🕙)父から、千ちゃ(👕)んの(👩)お父(🕌)(fù )さんに、気をつけていただく(🙊)よ(😆)う(🔓)に、話(huà(🛴) )しても(🤛)ら(🥤)っ(🎊)てはありま(📈)すの。」
「ま(👓)わり道なんかし(🎾)て、(🛋)いたずらされたら(🕔)、(🤲)よけ(🍇)い(🌕)世間に(🐗)けちをつけられ(✅)るよ。」
次郎(🏜)は、まもなく、せ(🛁)きたてられるよう(😉)にして、朝倉先生(🕥)の門を出た。門(🍉)を(🏟)出(💴)る(🌃)とすぐ(🚡)、彼は(🎵)まえう(🍭)し(🏿)ろを(☔)見まわ(👂)した(🍋)。それから、曲り(🌅)角のところまで来て(🔚)左右を見、もう一度(dù )朝(cháo )倉(cāng )先(❌)生(shēng )の門の方(fā(🅿)ng )をふりかえったが、来しなに自分の顔をのぞいた男(nán )は、もうどこにも(🏵)見(jiàn )え(🕙)なかった。
(🍈)次郎は、もうすっかり(📫)、(🏂)いつも(🐱)の彼(🍸)(bǐ )を(🌫)とりもどしてい(🚿)た。
校長室に(🚇)お(😇)け(🆙)る(🦓)会見の(⛄)様子は、あと(🍥)で四(🏵)人(rén )が(💫)――と言っても平尾は(💗)あまりしゃべらな(🎞)かった(🔁)が――みんな(🔆)に話(🙁)した(🌤)とこ(✋)ろによると、かなり(👊)悲哀感をそそるもの(🧡)だったらしい。元来花山校長の鼻は(♍)、馬田(⬇)が次(cì(👂) )郎の(🐹)うちで言(yán )ったように、(💐)実際(🔺)(jì )い(🥤)か(🛐)に(🥪)もちょっぴりしている。恰(🔡)好だけは、(😅)美(měi )人(👊)(rén )の鼻(🤸)と(🌗)いっても(🏛)いいほどととのっているのだが、顔(🏔)の面(🤢)積に比(bǐ )較して、それがあまり(📹)にも小(🏜)さすぎるのである。血(xuè )色(🏏)のわる(🤱)い(🧀)、(🔸)それ(🧜)でいてい(🐥)やにつるつる光って(🥐)いるだだっ広(guǎng )い顔のまんなかに(💾)、つつ(🤬)まし(👴)すぎる(💃)ほどつ(🍮)つましく、そして(☝)それ故に安定し(👝)すぎ(🕣)る(🚏)ほど安(ān )定(dìng )し(🔠)てくっ(🔱)ついている(🥁)その鼻を、校長就任のその日以来(🐅)、(🔒)生徒たちは「ピラミ(👇)ッド(👇)遠望」と呼んで鑑(🥅)賞しているのであるが、それは決して的はずれの(🧟)形容(🦋)だとはいえない。生徒間(jiān )に(📁)、それほど安定(dìng )した印象をあ(⏸)たえているその鼻が(🐥)、(🍗)血書(shū )を差出した(🐿)瞬(🚒)間、ぴ(🚆)くりと動き(😺)、しかも多(duō )少(🔹)(shǎo )額の方にずれたように感(🕋)じられ(🛵)たというの(🆚)だから(🍥)、(😜)およそ(👹)、その場の(⭕)光景(jǐng )が察しられる(🐖)であろう(⚡)。
次郎は、ふ(🛺)しぎに(😺)も(🏉)思い、い(🏕)くら(🎛)か(🤦)滑稽(jī )に(🔇)も感じな(⏺)が(📒)ら、歩(📡)き出そうと(💙)した。が、(🖥)そのとき馬田のほかにもう(🕛)一(⏮)人、彼(🏴)の眼に(🐹)う(🏟)つった人(rén )影があった。それは、土(🈚)(tǔ )手の(💘)ず(🍶)っと向こう(💮)の方(fāng )を小(🗃)走(zǒu )り(⛽)に(🌽)走(zǒ(✖)u )って(😾)行(❗)く女学(🖍)生の姿であっ(🌏)た。その制服姿は(🏫)、(🏬)もううしろ(🦎)か(🔘)ら見(jiàn )たの(🎧)ではちょっと誰だ(👅)か判断(duàn )が(🕘)つきかねるほど遠(⤴)ざかってい(🥐)たが、次郎にはそ(🖕)れが道江だということが一目でわかった。
「ど(🌱)うしてっ(🧑)て、(✒)負(fù(❤) )けるこ(💨)とわかってい(📦)る(⚾)じゃありま(🤳)せん(😪)か。男と女で(🏗)すもの。」
「ふうん、本(běn )田か(🍐)。……あ(⚪)い(📡)つはだめな奴(🛸)(nú )さ。」
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