ただ、組(🖨)織に(📿)関す(🎷)ることで(🦕)、(🐬)室編成のほかに、生活(💱)(huó )内(nèi )容(🧑)(róng )の面か(🕠)ら(🆚)、い(😈)ろ(🍪)いろの部(🈂)が(♈)設けてあり、全員が期間中に、一度はど(🃏)の部(🐹)の仕(shì )事(🎦)も体(🥓)験する(🐍)という(😥)仕組(⚡)みになっていたので、そ(💆)の運営の方(❌)法や、人員の割り当てなどについて、いろいろ(🛩)の質問が出、(⛵)その説(shuì )明に大部(bù )分の(🤖)時間がついやされたので(💙)あった。
次(cì )郎(💍)は(🧞)、朝倉先生が、開塾(🚿)最初の朝の訓話(🌆)くんわで、これほど(🚌)激はげしい言葉をつかって(🥐)、真(zhē(🌛)n )正(zhèng )面から塾生たちに非難をあ(➗)び(🦁)せかけたのを(🥍)、これまでにきいた覚えがな(🏉)かっ(👛)た。かれは、まだあ(🔏)とに(🐠)残さ(🌇)れて(🏰)い(🏨)る自分(🙏)へ(🤤)の非難が(🎾)、どんな言葉(🔛)で(📿)表現され(🍵)るかを、身が(⏮)ち(🆎)ぢ(✒)まる(⛵)思いで(💿)待っていた。
次(💆)(cì(⛩) )郎(🐸)(láng )は、そんな対(duì )話(huà )の中(🍧)にも(🆘)、友愛塾(🐄)(shú )に(🐹)課された大(dà )きな(⚽)問題があ(💘)ると思(🤸)っ(😿)た。そして、かれらの話がどう(🌙)発展して(🚔)いくかを(💬)興(🛌)味(⏩)をもって待(✳)っていた。かれらは、しかし、(🌦)笑(🌽)ったあと(⭐)、急に口をつぐんで(🍉)しまった。次郎が大(📬)便所の(🥈)中(🐏)にいることをだ(🤕)れ(🚃)かが(⏱)思い(💺)出(chū )して、みんなのおしゃべりを制止する合(🙅)い図を(💓)したものらしい。
「その心(xīn )臓に(🏃)負(🎿)けて、い(🎍)やいや(🔸)ながら全員(🍡)一致い(🐽)っちの(🎬)推(tuī )薦(jiàn )すいせんを(🎀)やったというわけ(💌)か。」
そ(🚩)れから、(🖊)ちょっと柱時(🐿)計をのぞき、(🧕)
(🚆)と、朝(🍎)倉先(🤔)生は、まじまじと次郎の顔(🏕)を見なが(🙇)ら、
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