「勝ちました(🦄)」(🐢)と安場(chǎ(⭐)ng )がいっ(🏕)た。
「な(🚷)る(🤧)ほ(🕚)どね」
「(🍚)それはぼくもよくないと思う(💁)、しかしそ(🕓)んな(😮)こ(🅾)とは忠(zhōng )告ですむことだ、一度(🏯)忠(zhōng )告してきか(✒)なかったらそのときに第二の方(fāng )法を考え(🍖)よう(🚉)じ(🎾)ゃないか、ぼ(🌗)く(🔟)は生(shēng )蕃せ(🙍)いばんのことで(➗)こりた(🚙)、(📙)生(📏)蕃(fā(🈯)n )は決して悪いやつ(🈶)じ(🔍)ゃなかった(🌟)、だがあのとき諸君がぼくに同(🙉)情して(🏪)生(🤹)蕃を根底からに(🖖)くんだ、(🧔)そのために彼(bǐ )はふたたび学校へくる(🈳)こと(👰)が(💎)できなく(💶)なった、ぼくは(🌆)いつもそれを(😝)思うと、わ(🍺)れわれは(🌘)感(🌱)情に(🛡)激(🕰)げ(🏆)きしたた(🖼)め(🥁)にひとりの有為(wéi )ゆういの青(qīng )年を社会(🐿)から(✅)葬ほうむることになっ(🕛)たこ(🌨)とが実(shí )に残念でたまらん、人(ré(🥛)n )を罰(🍆)する(🐒)には慎(shèn )重し(🍕)んち(🏫)ょうに考えなけ(🤝)ればならん、(🐁)そ(🥡)うじ(💽)ゃないか」(🤝)
久保(bǎo )井(⤴)先生(🏍)(shē(📁)ng )が(🚗)去(🥩)ってからつぎにきた(🆖)るべき校(xiào )長(📏)(zhǎng )に(🚢)対して(🔹)生徒も町(dīng )の人(🙏)も一種(zhǒng )の(🏜)反感(🛷)をもってい(⬇)た、だ(🥗)が日を経(🐧)ふ(🍪)るにしたがって新(xīn )校長の(⛳)実(shí )践躬行(háng )じっせんきゅうこう的(📿)な人格は全校(xià(🏿)o )を(🎗)圧し、(🍷)町(🚡)(dīng )を圧しい(🎶)まではだれ(🚙)ひとり尊(zūn )敬せぬものはない(📲)。
「小原(😖)!」
「五大洲(zhōu )の頭にか(🍳)にを這(zhè )は(🍯)わせてやろ(🛡)う(🚥)か」(🚤)
こうかれは決心し(♋)た。かれはすぐ(🎪)手塚の家をたずねた(💺)。ち(🎀)ょ(🎺)うど勝手(shǒ(🕖)u )口に手(🖤)塚の母(mǔ )が(🆗)立っ(🎿)ていた、光(📊)一は手塚の母がおりおり三(☔)味(🍕)線しゃみせん(😫)を弾ひいている(🏖)のを(🕌)見(🦇)たことがあるので(🍰)、いつもな(🈯)んとなく普通の人でないような気(qì )が(🎸)する(🌎)のであった。
光一は四(🕉)人を見(🕍)まわした、一(yī(💼) )同はだ(🤟)まった。
「覚(jiào )平(💄)さん」
一体あの家では手(😧)塚が学校から帰った(🐗)かど(🕡)うかもよく(🏵)知(🎖)らずにい(👗)る(🏤)、(💖)それでは手(🌆)塚が(🔓)外(🧔)でなにを(👞)してるか(😎)を知(🎈)らないのも無理がない。
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