校友会(🏏)の委員たちは、(💷)その日じゅう、めいめいに校(🐍)(xiào )長(zhǎng )の動静に(🚢)注(zhù )意した。休み時間になると、あるものは用(yòng )もないのに校(⛩)長(🌝)室(shì )のまえ(🌞)の廊(láng )下を何度(dù(〽) )も(🚒)往復し、あるものは(🐯)校庭(💷)の遠(🕸)(yuǎn )いところから校長室をそれ(🧖)となくのぞ(🔶)い(➰)て見(🎣)た。しか(🔆)し(🏴)、校長(🤮)(zhǎ(🤪)ng )室(🏖)はいつ(🎚)もから(⚫)っぽだった。校(🌙)長(zhǎng )は県庁(📽)に出て行ったきり、帰った(🛡)の(🆗)かど(🌩)うかもはっきりし(🏢)な(📽)か(👎)った。
「(🏧)し(🏿)か(🍇)し(🔇)、馬(mǎ )田をどうもしないで、ただ逃げまわっていたんではだ(📖)めで(♓)すよ。」
(🕯)馬田(tián )はあざける(🍸)よ(🕳)うに笑った。
と(🌺)、朝倉先生はしばらく(🔅)考えこんだ。それから、伸びあ(Ⓜ)がるようにし(➡)て、生垣ご(🎁)しに門の(✊)方(🥥)を見(🎟)、何(hé )度も首をふっていたが、
彼は立ちど(🛬)まったまま(🐙)、しばらくじっと馬田のうしろ姿(🌞)を(♌)見つめて(🏹)いた。す(🈯)ると馬(mǎ )田(🍂)は(🎢)、わしづかみにしてい(🛷)た(🐉)帽(🔆)子をふりあげて、つづけざ(🧔)まに二(èr )三(📡)度、つよく自分(fèn )の(😚)股(⛄)をなぐり(🐙)つけた。それは(📆)、彼が何かやりそこないを(😒)したり、し(👵)ゃくに(🚳)さ(🈺)わったりする(🍲)時に、(♎)よく(😞)や(📙)るくせなので(💍)ある。
「本田、(👏)ずるいぞ。」
朝(cháo )倉(🀄)先生の家の玄関は(💑)ひっそりしていた。案(àn )内を(🌕)乞う(🌋)と、裏口(kǒu )から(🐪)奥(🍃)さんがたすき(🏐)がけのま(😫)ま出て来(🏸)て(🦏)、
「僕(🎰)は(🗺)ストラ(✔)イキをやらない(♒)ためにあ(🥑)れを書いたん(🗼)で(🐢)す。み(🎮)んなもその条件(jià(🕌)n )であれを出すことに(🏋)きめ(🐘)たんで(🕰)す。」
(👊)新(🔕)賀はひょうし抜けがして三(sā(🐸)n )人をふりかえった。三(🍏)(sā(🏛)n )人も(🎫)おたがいに顔(yá )を見合(hé )わせ(🙋)てい(🍑)るだけ(🔖)である。すると校長はもう一(😄)度、「(🦎)い(🛷)い(✳)かね、(🕗)君ら(🎖)を信(xì(👔)n )頼してたのんでおくよ。」と、念を押し(🧣)、「じゃあ、私はすぐ県庁に出かけなけ(😔)りゃな(😰)らんから。」と、あたふたと(😃)帽子(zǐ )掛の(👾)方に行って帽子をか(😹)ぶった(➿)。そこ(🅱)で(💲)四人(🅰)も(🎛)默(🤒)った(☝)ま(😑)ま、校(💩)長のあとにつ(🥅)い(🎷)て室を出(chū )て来た、というので(🗼)ある。
その日、校(👱)長は県庁に(🥛)行(👪)ったきり、ついに(🔁)学校に顔を見せ(🚐)な(💪)かった(🐄)。西(🕒)山(😕)教頭(🕎)が(🛸)何度も電話(🔘)口に呼び出され(📰)、ひ(🚶)るす(🌥)ぎには(👋)、五(🏒)年全部(bù(🏧) )の学籍簿(🍜)(bù )がくせきぼを抱え(🔴)て県庁に出かけた(🐕)。というこ(😤)とが(😸)、(🥋)給(🖕)仕の口(🐗)から生徒たちに伝え(♉)られた。生徒(tú(📸) )たちには、それが何(🍍)を意味するかは、(🆕)さ(🏸)っぱりわからなかった(✊)。それだけに、不安(😴)な空(🌤)気はひけ時が(👇)近づくにつ(🛬)れ、次第に濃こくな(🐩)っ(😏)て行っ(📠)た。
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