「(☔)そうだとすると、みんながま(🎂)ごころを(🏹)こめて常識をはたらかしさ(🤚)えすれば、落(luò )ち(🕯)つくべきところに落ちつ(🎸)くん(🐢)で(🥋)はないかね。」(👟)
「出(🤧)し(🍅)てく(🌋)だすっ(😍)て(👲)もいいじゃありま(🕣)せん(🚣)か(〰)。」
次郎は、いきなり(🤠)ぴし(🎐)りと胸(🔅)(xiōng )に笞むちをあてられたよ(⛷)うな気(👇)が(🐻)した。かれの眼には、大(dà )河の(🥘)、今朝のしず(🔆)まり(🕠)きっ(🦂)た(🚂)静坐の(🖖)姿(⛴)がひとりで(🕎)に浮うかん(💳)で(🕉)来(lái )た。むろん、(🚢)先生(shēng )に返す言葉は見(🌭)つ(👶)からなかった。先生は、する(📞)と、(💻)微(wēi )笑(🔇)びしょうしながら、
まっ(🌋)さきにかれ(🔰)の(🎩)目(🚝)につい(📖)た(🏦)のは、田川(🚪)だった。田川はい(❎)やに胸を張り、(🛵)軍隊流(liú )の(🕍)不動の姿勢でしゃちこ(🈵)ばっていた。そして、次郎が肩かたから力(lì )をぬか(🔝)せよう(🥣)と、ど(🕺)ん(🐮)なに骨(✅)をおっ(📓)ても、なかなかそう(😈)はなら(🌆)な(👚)かった。これに反(🎣)して、飯(fàn )島(dǎo )は最初(chū )から、ごく(🎨)器(qì )用に正しい姿勢をとっ(🕦)て(📈)いた。もし(🤺)かれが、おりおりうす目をあけ(😈)て朝倉(cā(💬)ng )先生(😗)の顔をのぞくよ(⏯)うな(🈳)ことさえし(💅)なか(🍅)ったら、か(😁)れの(🌸)静坐は(➖)、塾生の(❔)中(zhōng )でも、最(zuì )もすぐれた部類(lèi )に(🙊)属し(🤯)ていたのかもし(🤤)れなか(💔)ったの(🎯)であ(🐲)る。
「あっ、そう(📎)だ。僕はここ(🏴)だけにへばり(🦏)つ(🐦)いていては(♟)、いけな(🐋)かっ(👟)たんだ(🤵)。」(🔚)
「(🍴)打ちやめると、それで(🛅)かえって起き(🚏)ることもありますがね。」
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