次郎(🕧)はぎく(⚾)りとし(🐈)て(🤘)、(🍕)うまく返事ができなかった。大河(🚣)(hé )のにっ(🗡)と笑(👟)った顔(yá )と、そ(📘)の時(shí )言った言葉とがあらため(⛔)て思(👎)い出(✌)された(🕑)のだった。かれはしばらく眼(yǎn )をふせ(🥧)ていたが、
「(🌩)もういい(🚣)でし(🦏)ょう。ず(🥘)いぶ(〰)んながいこ(👟)と打ったんじゃあ(💊)り(🗂)ませ(😇)んか。」(⛷)
(👕)この一(🏡)週間は、塾生たちに(〰)と(🈹)って(🏗)は、ま(🔝)ったく奇妙きみょうな感じのする一(yī )週間だった(🏌)。朝倉(📽)先生夫(fū(😈) )妻も(🏷)、次(🌧)郎も、生活(huó )の細部の運営につ(👺)い(😢)て(🌾)は、自分た(🎽)ちの(😤)ほうからは(🐋)、(🎤)何ひとつ指(zhǐ )図(tú )さしずをせず(♒)、また、塾生たちから何かたずね(🏥)られても、(🍸)「ご随意ず(📩)い(🌉)いに」とか、「(😿)適(shì )当に考(😠)え(🗯)てやってくれたま(🆓)え」と(🕺)か、「みん(💆)な(😋)でよ(🏠)く(🚔)相(🏎)(xiàng )談(🔋)してみ(💷)るんだな(✉)」とかいった(🏚)ような返事(📯)をす(👔)るだけだ(🤨)ったので、とかくかれらは(🧤)とまどいした。中には、それを(🚠)い(🐷)いことにして、(🐹)ずる(🌐)くかまえるものもないで(🕑)はなかった。その結果(guǒ )、むだとへまと(🕓)がつぎつぎ(💜)におこり、(🐫)かれらの共同生活のすが(🔵)たは(📩)、見(❇)(jiàn )た眼(yǎn )めには決(🕙)していいもの(🎳)ではなかっ(🐛)た。時には、(🏪)不(🈁)(bú )規(guī )律(lǜ )と(🧜)怠(dài )慢(màn )たいまんだけが塾堂を支配し(🌿)ているので(🔴)は(🏔)ないか、と疑(yí )われるような場(chǎng )面も(🏙)あ(🛶)り、もし学(🍃)ぶこと(👼)よ(👗)り(🧝)も(🥣)批(pī )評するこ(🥡)と(🙃)により多(🥓)くの興味を覚(📿)えて(🔹)いる参観者がたず(🙇)ね(🦏)て(🗻)来たとしたら、(🥃)その人(rén )は、批評(píng )の材料をさ(🏊)が(🛐)すのに、(🍜)決(jué )して骨(gǔ(🎻) )は折れなか(🤚)ったであろう。
(⏭)次郎は、(🚓)自分(📄)の(🐂)責任で(💀)ある二つの室の掃(🔁)(sǎ(👞)o )除を終わると、すぐ便(🐐)(bià(💏)n )所掃除(chú(🐱) )の手伝いに行った。これは、かれが助手と(⛔)して塾生(🔹)活をはじめた当初から(😙)の、一つ(😘)の(💛)誓(shì(🐚) )ち(⏺)かいみ(🔎)たように(👍)なっ(🔚)ていた(🙅)のである(💆)。
「はあ。しかし、(💼)それには、(🚞)先生のほうからも(🆖)いくらかの強(qiáng )制を(📈)加え(🌌)ていただかないと――」
次(cì )郎は、思いきりドアをあけ(🚹)、
「こんな寒い朝に(🏓)、死ぬ(📠)気に(📀)なってみんな(👟)が(👉)はね起きてくれ(👶)ると、平木(♒)中(🏽)佐に感(gǎ(😹)n )謝し(🐗)て(🐋)もいいん(🐇)だがね。」
「ええ、はじめのうちは、いつもこんなふ(📤)うですよ。五分や七分はたいて(🤮)いお(🦕)くれます(😅)。」
「私(👻)は(🚎)、大河(🍊)をそんな(🌌)ふうに思(🔄)うのは、(💪)むしろ(🅰)大河に対する侮辱だと(🗿)いう気もするんだ(🎺)がね。」
「(🦌)君は大(📱)河の思わくなんかを問題にす(✨)るま(⛔)えに、君自身のことを問(wèn )題にすべきだと思(sī )うが、ど(🎙)うだね(📣)。」
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