山犬(📟)の声(🥀)に似たどら(✋)声がきこえて、彼の周囲(👆)(tōng )が急(jí )に(😃)明るくなったと(🏳)思(👍)(sī )った時(🏝)には、彼は地(🖊)べ(🕒)たに(🕋)横(🤼)向き(🎪)にころがって(🌶)い(👰)た。彼の顔の(🏳)まんまえ(🙉)に(🤕)は、(🏼)ペンキのはげた指揮台が、二つ三つ節穴を見せて立って(🕶)いた。
雨天(😞)体操場事件は、翌日(🔽)に(📞)な(🥝)ると、も(🍫)う全(😈)(quán )校(xiào )生(shē(🎳)ng )徒の(🐏)噂の種(🎨)になっていた。恭一の教室(🈶)(shì )でも、始業(🍤)前からその話でに(💉)ぎやかだった。
次(❗)郎の(💑)頭には、一(😩)(yī )年(🏰)おくれ(💻)て(🔸)中学校(😜)(xiào )に(🕹)はいった(📆)自分のことが、自(zì )然に浮かんで(📙)来た。が、(♒)彼の考えは、すぐ(🐛)またもとにもどっていっ(📎)た。
(🤮)山犬の声に似(🛰)たどら(💿)声がきこえ(🦀)て、(⬛)彼(🎫)の周(👷)囲(🔛)(tōng )が(🍱)急に明るくなった(🥁)と思った時(shí )には、彼は(🐴)地(dì )べたに横(🦖)向(xiàng )き(📐)に(😕)ころ(🈳)がって(♌)い(💷)た。彼の顔のまん(🏤)まえには、ペンキのはげた指揮台が、二(èr )つ三つ節(😈)穴(💧)を見せ(👵)て立(lì )っていた(🌹)。
「じゃあ、失(🔛)(shī(⏰) )敬。」(🚞)
(💅)学課(🏄)には彼はか(⛵)なり熱(rè )心だった。ま(🎭)た、教(🍥)科(kē(🤮) )書以外の本(bě(🐈)n )も毎(🔍)日いくらかずつ読んだ。たいていは少年(🌊)向(💲)きの雑誌(🕍)や伝(yún )記類(🥖)(lè(💢)i )だった(🏤)が、恭一の本箱から、美しく装幀された詩集(😖)や(😀)歌(gē )集(🕖)などを、ち(🏯)ょいちょい(🔒)引きだし(👧)て読むこともあった。むろん(👹)そのいずれもが、彼には(💆)ま(🖱)だ非(🌏)常(cháng )にむずかし(♎)かった。しかし(⬛)、恭一に(🍠)おりおり(⏸)解釈か(🏰)いしゃ(🚎)く(🖤)し(🍳)てもらっ(🤞)たり(🙁)し(🌏)ている(👟)うちに、詩(shī(📕) )や(🏛)歌のこころというものが(⬅)、いつとはなしに彼の感情にしみ入って(💝)来た(🏒)。そして、時(🍌)(shí )には、寝床には(🛰)いってから、自分で歌を考え、そっと起(🎧)きあがって、それを手帳(🚩)に書きつけた(🥅)りすることもあ(🎅)った。
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