次郎はやっとそれだ(🌒)け答えた。ス(🙌)トライキ反対の(🌁)理(lǐ )由が、(💊)当局(jú(🍌) )のためで(🤒)なくて朝倉先生(shēng )のためだ、と(📩)いうことをつけ加えたかったが、まだ(🤭)それを(🌵)言うだけに気(🚅)持がお(🦊)ちついていなかった(🈷)のである。
次郎は、(🚾)それでも返事をしな(🏃)い。視線はやはり馬田の眼に一直(zhí )線(🎱)に注がれたまま(🕤)である。
「僕も橋を渡って様(yàng )子を見ていれば(🛺)いいんでし(😤)ょう(🛵)。あれから村の入口まで(😶)は見通しだから、大丈(🔫)夫(🎲)ですよ。」(📝)
それから田上と校長(zhǎng )との間に、二(🏎)三押問答(➡)が(🧡)あったが、校(💤)長(zhǎ(🏫)ng )は(🕶)同じ(🥘)ことを(🌿)く(📫)りかえして(💬)はた(🤹)め息を(🚽)つくだ(😧)けで、一向(xià(🧥)ng )らちが(🦇)あ(➖)かない。四人(🏣)の(🔃)うちでも比較的(de )気(🏷)(qì )短(🍙)か(🍰)で、ぶっき(🔲)らぼうの新賀(💶)は、たまりかねたよ(⏫)うに言っ(🚐)た。「では、その願(yuàn )書はお返し(🎡)下さい。僕(🕔)たちで直接知事さんに差出(🗓)しま(🍇)すから。」すると、(👉)校長は、いきな(👀)り血書(🌂)をわしづかみにして、大(🏾)あわてで(🔍)そ(🤖)れを、(💌)かくし(📕)につっ(🍫)こ(🏿)ん(🙊)だ(🌀)。そ(🕗)して(🍠)もう一度(😬)(dù )椅(🌈)子から立(lì )ち上り、右手を顔のまえに立て、まるでばね仕掛のようにそれ(🏙)を左右に(🎵)ふった。何か言(🍤)おうと(🎖)し(🛄)てい(😭)るらし(🕺)かっ(📞)たが、四(sì(🛣) )人(🈺)の耳に(🦒)はただ(👵)「う(🍍)ん、うん(🛷)」ときこえる(🐕)だけ(🐕)だっ(🛑)た。梅(🧣)(mé(👶)i )本の(🎟)言うところで(🗡)は、校長の(🤺)鼻がもっと烈(🏃)し(🎍)く上の(😮)方に(💳)移動したように見えた(⚫)の(🎈)は、(🛶)その時(shí(👼) )だったそうである。新(🀄)賀はすっ(⛪)かりおこり出(chū(🧐) )して(🦏)し(🔠)まっ(✴)た(🖌)。彼(bǐ )は(📷)それまでみんなの(🔫)うしろの(😌)方に立(🛁)っていたが、いき(🍍)なり田上をつきのけるようにして校(🛸)長の机のまえに寄っ(💫)て行き、乱暴に手(🆒)を(🏣)さ(⏲)し(🚗)出しなが(📫)ら言った。「その願書はわ(🧘)れ(😗)われの血(☕)でそ(🙀)めたも(☔)のです。それをむだ(🗾)に(⚪)は出来ま(🚂)せ(🐭)ん。返し(☔)て(⌛)下さい。」(📛)校長は、しか(🆗)し、ただやた(🏒)らに(🌮)手(🌓)をふっ(🌈)ているだけだった。
「おま(🥛)えも一度先(xiān )生をおたずねするといい(Ⓜ)ね。先生(📐)の(🚻)方でも待っ(😡)ておいで(🥒)の(😴)ようだよ。」
四 いろ(🌀)い(🌞)ろの眼
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