日本《クリ 攻》2行目ライン
クリ 攻あらすじ
つき(✏)あ(👃)たりに、大便所がこ(🗻)れ(🍃)も七つ(🥅)ほどならんでいる(👯)。そのうちの(🎄)、右は(⛩)じの一つ(🦃)だけが戸(🍁)が開いて(🎍)おり(⛹)、(🔵)そ(🚨)の少し手前の、た(🐠)たき(🏛)の(⛺)上に、水(🈺)をはったバケツが一(🧦)つ置(🖐)いてある(🚿)のが見(♓)えた。戸の(💇)開いた便(🤜)所の内(🐐)側は、電燈(🎚)の(🛒)光を斜ななめにうけてい(💕)るので(🛎)、よくは見えな(🎯)い。しかし、だれか(🔥)中で(🦒)掃除(🔅)をしていることだけはたしかだった。六人(rén )の(🥢)室員(yuán )の(📪)う(⛲)ち(🔈)、(⏱)飯島は(♿)入り口に立っており(🤯)、両がわの小便所に二(😟)人ず(📜)つ(😬)働いている(🏜)のだか(🈴)ら、あとの一人は大河(hé )にきまって(🚚)いる。次郎(lá(👐)ng )は、そう思(♍)って、す(✈)ぐ声(shēng )をかけようと(♌)した。しかし、(🔻)なぜか(😶)思い(🆑)と(🙆)まった。そして、(👥)入り(🥙)口の横の(🤦)板(🏂)(bǎn )壁いた(💨)かべにかけて(🚫)あった便(🌤)所用の雑巾を一枚(🥗)とり(🎉)、そ(🐼)れ(🚷)をたたき(😬)の上(🔦)のバケツの水(shuǐ )にひた(🔙)して、しぼったあと(😓)、大河(hé )のはいっ(🧕)ている(🈹)のとは反対(🍭)(duì )のは(🎯)じ(🛫)の大(dà )便(🌛)所(suǒ )の戸をあ(🍐)け、中にはいっ(✝)た。
大河は第五室の列(liè )の一番(fān )うし(🆕)ろにすわって(🎤)いた。しかし、ただ静(jìng )かに瞑目めい(🌾)もくしているだ(🕷)けで(🆎)、そ(😇)の顔(yá )からは、かれ(😏)の気持ちがどう動いているかは、(🕑)すこしもうかが(😋)えなかった。
「(💓)つ(🧠)ぎ(💽)は(📕)、(😡)そろそろ県会議員(yuán )というところ(🗜)か(😒)ね。」
その(🚅)あと(🍻)、八(bā )時(🏾)から正午(😐)まで(💔)、(🎷)「(⌛)郷(🏄)土社会(huì )と青年(😘)生活」(🚵)と(🥋)い(🦀)う題目で(🧝)、朝倉(cāng )先生の講義が(🏧)あ(🐐)り、午(🔜)後(hòu )は屋(🐮)外清掃(✔)せいそうと身体検(📣)査(chá )、夜は読(😦)書(shū )会(🏐)や室内(🈲)遊戯ゆうぎなどで、開塾第一日の行事が(🥋)終わ(📞)っ(🎱)た。
「おは(🕔)よう(😓)。ここは何(🌹)室の受(🚃)け持ちでしたかね。」(🐇)
(🐐)朝の行事は、まず室(⚾)内(🏰)体操(🦐)にはじまった。それは友(yǒu )愛塾のために特に考(kǎo )案されたもので、その指(🤨)導も指(🏃)揮しきも(🔁)次(🐘)郎の(📮)役(🕸)割だ(🥙)った。体操がすむと(🕔)、朝(🏒)(cháo )倉先生の合い図(tú )で静坐せいざに入(🔠)った。これは就寝前の静(🔳)坐(zuò(💿) )にくらべ(🏧)ると、いくぶ(🌍)んなが(✍)か(🖊)ったが、それでも、せいぜい(👞)十(🔡)(shí )四五分ぐ(🌘)ら(🌨)いだった。次郎は(🍼)、(🤕)今朝も足音(🗻)(yīn )をしのばせなが(🚋)ら、塾(shú )生たちの姿(zī )勢を直してやった。
か(🔐)れは、そう(🍑)思(🎦)っ(🛬)て、(😫)われ知ら(😃)ず眼をひらき、塾生たちの中(zhōng )に(🚬)大河(hé )の顔(🥈)をさがした。かれは塾(shú )生た(✂)ちの静坐(❌)の姿(zī )勢を(✉)直した(💥)あと、朝倉先(xiān )生の(🤭)横(🖱)に斜(⛏)なな(👒)め向むきにす(✒)わっていたので(🎈)、よく全体が見(🧢)渡みわ(🔑)たせ(🔶)たの(✔)である。
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