彼は、(😧)いつの間にか(🛵)、(🎒)演説(🚢)(shuì )でもするよう(🛹)な態度にな(💣)って(👽)、つづけた。
「(🔮)次(🌘)郎君だね。」(⛓)
「なるほど、そいつ(🍀)は(🥞)名案(àn )だ。そんな工合にや(🍆)ると、五年生に対(🛠)して自然四年生の権威を示(shì(⛴) )すことも出来るわ(🏅)けだ。」
「いい気(qì )味だ。あいつ(🍌)も、(⛸)た(📆)まには(🕰)そんな目にあう方(fā(📴)ng )がい(➡)いだろ(👻)う(😒)。」
「(🚙)ふうん。」(😌)
「(🎯)物はわかる(🍠)方だと思うがね。」
(🍨)彼は(🎹)、いつとはなしに、そん(😋)な(🍾)気(qì )が(🐘)してい(📖)た。はっき(😨)り意識して、そ(🛤)うなろうと努めたわけでもなかっ(🤛)たが、中学に入(😽)学して(❔)以(🙏)来(🏍)、日一日(🐸)と、(🤡)母(🎺)(mǔ )や祖母の問題(🚓)が(✍)その深刻さ(📽)を(🤔)減じて(🍞)行き(😌)、この(✉)ご(🤑)ろでは、よほどの(🕙)ことがないかぎり、たいし(👑)て気に(🕞)もかからな(📸)くなって来たの(🚜)で(🎪)ある。それは、たしかに、中学校というものの空気が(⛓)、彼に(🌼)いろいろの新し(👒)い問(🔥)題をあたえ、彼の関心を、急に家(jiā )庭(tíng )以外の(⏭)世界(🗯)にまで拡げてく(🛳)れた結果にちがいなかった。そ(😸)の意(🍝)味では(🏈)、中学(🐧)(xué(💺) )校(xiào )と(🤲)いう(💚)と(🍃)ころも(🧔)、(🌲)尊敬(💇)すべき先生(☔)がいるい(➰)ないに(🕘)かかわらず、人(rén )間を成(🌭)(chéng )長させる何(hé(♟) )かの魔(🥚)術をもったところだ、とい(🎰)え(🔔)るで(😮)あろう。
「(💼)狐もさすがに(🖌)面喰っ(🕸)たろ(🚃)う。」(🚇)
(🅱)門を出ると、(🛶)無念さが(⛓)急に(🗡)こみあげて来て、涙が(🚸)ひとり(⚾)でに頬を流れた。だが、同(🏎)時に、不(😝)正に屈しなかったという誇りが、彼の胸(🔴)の中で(🅰)強(❣)く波うってい(🖕)た。彼の涙(☝)(lèi )はすぐとまった。彼は一(yī )人(rén )で歩(🌏)きながら、少(🖕)しも淋(lín )しいとい(♒)う気が(😕)しなかった(👵)。「武士道(🤶)」――「(♋)慈(💀)(cí )悲」――今日講堂で見(✉)(jià(🀄)n )た(👤)り聞(🍰)いたりし(⭐)たそんな言(yán )葉が、いつの(🗼)間に(🛀)か思い出(chū )されていた(📱)。そし(🍢)て、(👁)「慈悲(bēi )」と(😎)いう(🖋)言葉は(🌍)、も(🎄)う正(zhè(😡)ng )木のお祖母(🏐)さんを思い出させるような、そ(🐴)んなやさし(📤)い言(🌅)葉(yè(🛐) )ではな(🏇)いよう(🗳)に思(sī )われて(🎦)来(📬)た(😾)。
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