年寄つた百姓が上つた。―(💣)―色々説をきいたけ(🈸)れども、みんな「不義不(bú(⭐) )忠」のことばかりだ、と云つ(🏼)た。言葉が齒か(🖋)らも(🌳)れて(😉)、(🎒)一(yī )言(😲)々々(😶)の(☝)間に(🖕)、シ(📽)ツ、シ(👀)ツ(📒)とい(🌨)ふ音(yī(👧)n )が入(rù(🕜) )つた。――地(🔽)主樣と自(zì )分達は親子(zǐ )のやうなものだ。若い(👲)ものは、そ(😓)れを忘れてはなら(🧛)ない。「い(♎)やしくも」(♉)地(⬅)主樣に(🎪)たてつくやうな(⛏)ことはしないことだ。「畑でも取り上げら(📳)れ(💇)たらど(🏦)うするんだ。」――さう云つた。「お父(fù )アーン(🐩)、分(🙊)つたよ。」と、後(🤮)から叫(😻)(jiào )んだ(🌙)ものが(🌈)あつた。終つてその年(🍯)寄(🌘)が(🚊)壇(tá(💚)n )を下りると、又ガヤ/\した。
「ホラ、校長先生(shēng )!」母(🚏)が(😮)ど(🔸)なつた。
が(📰)、その(🏞)意(💟)見は、忽(🧙)ち皆(😎)の反對(🦊)(duì )に會(huì )つてしまつた。そんなことはとても出(chū )來得ないこ(😆)とであり、又すべ(🈴)きこ(🎢)とでない、さう百(bǎi )姓は誰も(🏤)考へてゐた。
かういふ風に決つ(🕐)たこと(🏰)を、實際(📊)にやつ(😙)て(🛍)ゆ(🚠)くための人(👆)間(jiān )とか、細則、具(🧤)體的な方法、さういふ(🛸)ことは、三、(🌬)四人(🏼)の重(🖍)立(lì )つ(💯)た人(その中(zhōng )には校(📃)長先(xiān )生も入つ(🅿)た。)で決(🦇)めて(🎇)、す(🌾)ぐ皆(🗑)(jiē )に通知することにした。それでそ(🧑)の(🦗)日(rì )の集合が終つ(🥛)た(🏍)。
(💪)源吉の胸一(⛪)杯は(✂)、そのまゝ、この(💝)吹雪の(🌰)嵐(🏷)と同(tóng )じ(🥤)やう(🚆)に荒れ(😌)きつてゐた。
由は校長(zhǎng )先生を見(🛂)ると、頭(🍑)(tóu )をさ(🚡)げ(👼)た(🚝)。が(☕)、何(hé(😼) )も云は(👮)ずに(📵)すぐ(Ⓜ)又爐(🕤)邊に坐(zuò )つた。そし(🎿)て兩(🤠)(liǎng )膝頭(⏮)と顎が喰付く(Ⓜ)やうに、圓(yuán )ま(🛂)つ(📬)て寢込んで(📄)しま(👥)つた。
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