「な(🚺)るほど(👴)。……ふん。……(🃏)そ(📳)うい(🍯)う(💹)も(😇)の(📚)ですかね。…(📯)…あるい(😞)はそうかも(🚇)しれない。」
開塾か(🈵)いじゅく(🔲)中(zhōng )は、次郎は、朝(🚈)倉先生(shēng )夫妻だけを空林庵くう(🤫)りんあ(🔵)んに(➿)残して、本館の(🍄)事(shì(💞) )務(🤯)室につ(👼)づく(🈂)畳敷(fū )たたみじ(🌆)き(🌊)の小さな部屋に(💣)、ひとり(🤺)で寝(qǐn )起きすることにしているのである。
(🍴)相談(🌋)(tán )は安易あんいに(🚨)すぎるほ(🛸)ど、(🏄)す(🗨)らすらとは(👡)こび、ほとんど(🍿)無(🦆)修正だった。特(tè )異とくいな行事を期待していた(🕰)塾生た(🍞)ちにとっ(🚾)ては、多(💍)少物足りな(🧀)く感じられた(💣)らしかっ(🐇)たが、そのために、これ(🐺)と(🤱)いう(🍍)強硬(🚏)(yìng )きょうこうな(📚)主張も出(💲)なか(🍍)った。最も多く(🍳)発言し(⏭)た(🥂)の(🌿)は飯(😒)島(🚦)だっ(🌛)た。し(🕍)かし(🌡)、それも、自(zì )分(fèn )の存在を印象づけ(🕸)る(🈵)目的以(📪)上の発言で(🕯)はなく、た(⭐)いて(🤔)いは(🦗)原案(🤨)賛成(chéng )の意見をのべ、同時(👟)に進行(há(🤖)ng )係を(🔹)つとめる(🐂)といったふ(🏄)う(🎛)であった。田川は(🗾)、はじめから終わり(🚌)まで、一言も口をきかな(🧟)かった。
「ええ、べ(💯)つに出(chū )る用(yòng )もなか(🙎)った(🎨)の(💽)で……」
大河は(🌑)第五(wǔ )室(shì )の列の一番うしろにすわっていた(🐗)。しかし、(🚊)ただ静(🚈)かに瞑目(🏷)めいも(🥪)くしているだけで(🌇)、その顔からは、かれの(🦓)気持ちが(🌈)ど(😃)う動いて(🌥)いる(🕷)か(🛵)は、すこ(🅱)しもう(📧)か(😪)がえな(🕚)かっ(🥁)た(🛵)。
解(🈳)散する(🐗)まえに、朝倉先生が(🚻)言った。
やがて先(xiān )生は言(❎)葉(yè(🧘) )をついだ。
かれが、便所(🎏)に(😱)通ず(🦎)る(🙈)廊(láng )下(xià )の角(jiǎo )をまがると(🈶)、一段さがった入り口のたたきの上(shàng )に立(lì )って、何かしきりと(🎮)声(🌝)高(gāo )こわだかにが(🆖)なりたてている一(🥤)人の塾(🕧)生がいた。見る(❕)と、飯島(🌠)(dǎo )好(hǎo )造だ(🏻)った。
「そりゃあ、あべこべだよ。あんな(🦊)人(rén )だから、郡の団長なんかになりたがるんだ。」
「(👈)君のまじめな常識(👧)がそ(🗨)れを(🦔)許さない(⛔)だ(🎹)ろ(🙊)う。」(🗡)
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