間(🌓)(jiān )もなく学士は高瀬と一緒に(📼)成(🔂)(chéng )った。二(🌰)人(rén )が教員(🔦)(yuán )室の方へ戻って行った(📊)時は、誰もそこに残っていな(🏑)かった。桜(yī(🌋)ng )井(📃)先(xiān )生(shēng )の室(🐽)の戸も閉(🕜)っていた(♿)。
塾(shú )の(🕝)庭にある樹木の(🚗)緑も深(shē(🖲)n )い。清すずしそうなアカシヤの下(💻)には石に(♟)腰掛(guà(👉) )けて(💱)本(běn )を開ける生徒(tú )もある(😋)。濃(nóng )い桜(🔹)の葉(👅)の蔭(🐆)(yīn )には土俵が出(🍊)来て、そこで無(🆒)邪気な(👽)相(xiàng )撲すも(🌌)う(⛵)の声が起(qǐ )る。この山(shān )の上へ(⛺)来(lái )て二(èr )度七(qī )月を(🛠)する高(👮)瀬には、学校の(🖲)窓から見(jiàn )える谷や岡(gāng )が余程(🎬)親(😏)しいも(🐀)のと成って来た。その田(tián )圃側た(🤶)んぼわきは、高(🕤)瀬(lài )が(🕓)行っては草を藉しき、(🦔)土の臭(💱)気に(🐓)おいを嗅ぎ、百姓(✅)の仕(shì )事を眺め、畠の中で(👀)吸う嬰児あかんぼの乳の音を聞いたり(✍)などして、暇(🔚)さえ(🥋)あ(👒)れば歩(🌆)(bù )き(🚮)廻(🐢)るのを楽みとする(👬)ところだ。一(yī )度消(🎻)えた夏(🍁)らしい白(🕝)い雲(🍸)が(🌵)復(fù(㊙) )た(🚱)窓の外へ帰(⏫)(guī(❇) )って(🔋)来(lái )た。高瀬(lài )はその熱を帯(dài )びた(😜)、陰影(🎺)の多い雲(🔊)の形(xíng )から(🥟)、(🎂)青空を流れる遠い水(🥜)蒸(zhēng )気(🥚)(qì )の(😅)群(🤙)(qún )まで、見(🐜)分(🐅)けがつくように成(chéng )った。
子安(📪)は心か(📸)ら出た声で快活(👜)に(👒)笑った。「まるで(🥥)、ゴツゴ(🏇)ツ(🍓)し(〰)た(🎍)岩みた(🔪)よ(👲)うな連中(💙)ば(🏜)かりだ」と彼は附添つけたした。
「広(😺)岡先生の御(yù )国(➗)はどちらな(🔏)んで(🥍)すか(🚭)」(🖊)と高瀬が(🐌)聞(🦆)い(🌥)た。
(🔃)と(😗)その人(🗃)は元気な調子(🗻)で言(yá(📎)n )って、(🤬)更に語こ(🐳)とばを(😺)継い(🔺)で、
「高(gāo )瀬君(jun1 )――」
と学(🔬)士は(🙅)今(jīn )までに(🔊)ない忸々な(🎂)れ(🐱)な(⬅)れしい調(🚈)子で話(🌜)し掛けて、(🎖)高(💩)瀬と一(yī )緒に石垣側わき(🤺)の段々を貧し(🚠)い裏町(dīng )の方へ(🍥)降りた。
「人の家へ石など(🍕)放(📰)り込(rù )み(🔌)やが(🚧)って――誰だ――(😘)悪(⛷)戯(hū )いたずらも好い加減にしろ(⛸)――真(zhēn )実ほ(👥)んとうに――」
「人の家(🏔)へ石など放(🥚)(fàng )り(🧝)込みやがっ(⛔)て――誰だ――悪戯いたずらも好(hǎ(💮)o )い加(jiā )減にしろ――真実(👫)ほ(😳)ん(🥔)とうに――」
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