選手は入場するやいな(🤴)やすぐキャッチ(💳)ボール(😤)を始めた、それがすむと、(🦖)一同さ(🖋)っと散ってめい(😟)めい(😬)の(🤰)シート(💖)シートに走った(🏝)。や(👎)がて(🥘)ノックが(🎙)始まった。ノッカーは慶応(yīng )の(🥅)選(xuǎn )手(💟)であった山田という青年である(🤛)、正確(🚠)なノ(♌)ックは士(🔴)気(💯)を一層緊(💞)粛(sù )きんしゅ(🛏)くさせた、三(sān )塁から一(📿)塁までノック(🕡)して外(🐙)(wài )野におよびまた内野(🌀)(yě(🍇) )におよぶ(🍘)までひとり(🎁)の過(😥)失もなか(🤳)った、次第に興奮こ(🐶)うふ(🌄)んしきたる技術(shù )の早(zǎ(🐣)o )業は(🙏)やわざはその花(👜)(huā )やかな(⛸)服(fú )装(zhuā(😈)ng )と、いかにも得意(🔮)然とくいぜん(😅)たる顔色と共に見物人を圧(🤡)(yā )倒した、ダブルプレー、トリ(💢)プルプレ(🕸)ー(🕞)、その中(zhōng )に手(✍)塚(👛)のできばえは(🛵)べ(🌧)っしてすばらしかった、かれはどんな(👥)ゴ(🐚)ロでも(🐇)完(🤴)全(quán )につ(🥉)か(🌎)ん(🍋)だ、か(⛩)れ(🛁)は頭(tóu )上高き(🏓)球をジャンプ(🤨)してとった、(🕥)左側に打たれた(🎛)難球を転(zhuǎn )ころ(🧕)んでつかんだ、(🆖)つか(🎞)むやいなや(🍅)二(è(🐃)r )塁に送(sòng )っ(❎)た。その機敏さ(💲)、洒(🌕)(sǎ )脱(😣)しゃだ(🤲)つ(🤼)さはさな(👢)がら軽(💢)(qīng )業師か(🧕)る(🕴)わざ(⛸)しの(🐝)ごと(🏐)く(➕)見物人を酔(zuì )よわし(💺)た。
そのころ(🐙)学校(🏟)内で奇(💕)怪な(🎩)風説が伝(🉑)わっ(🐨)た(🐦)、生徒(tú )の中(zhō(😨)ng )で女学(xué(🗜) )生と交(jiāo )際し、ピアノ(🤲)やバ(🆚)イ(📙)オリンの合奏を(👧)し(🕔)たり、手紙を交(jiāo )換したり、飲(yǐn )食(shí )店(⛑)に出入(rù )りしたりするものがある、いまの(😆)うちに探しだして制裁を加えなければ浦(pǔ(🚩) )和(hé )中学の体(㊗)面に関(wān )する。
「ぷうぷうぽうぽう」とらっぱが鳴った。
「い(💦)やか(👌)まわ(🎍)ない、(🧑)わしもおひ(🤙)る(☝)からは見(🚵)物にゆ(🐆)くぞ(🈴)、しっかりやっ(🥤)てくれ」(🦅)
「(🅿)よし、それでき(🍔)まった、だがもしそれでも反省(👲)しなか(👝)っ(🥨)たらそのと(🚕)きにはだ(😭)れ(🍅)がなんといってもぼくはあいつをなぐり殺(❌)すぞ」
「(🐏)やあおまえさん(🦀)もきてるね」と覚平が(🏫)い(🍉)っ(🐉)た。
「師範(fàn )のや(🔷)つらがいいふらした(📼)ん(⚫)だ」
「あまり押すと先生(🥜)、小(😇)(xiǎo )便(biàn )がもり(🆗)ま(🧛)す」と二(🤾)(èr )塁(lěi )手(😘)のすずめが(✔)いっ(🥢)た。そこ(Ⓜ)で先生もわらった。
「き(🕔)ゃつは一(yī(⛱) )体生(shē(🐔)ng )意気だからぶん(🐢)なぐる(💊)がい(🤾)いよ(❗)」(👃)
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