漫画《麻美 ゆま ローション》2行目ライン
麻美 ゆま ローションあらすじ
「どうしてだか、あたしにも(🏣)わ(🚻)から(🏠)ないわ。だけど(👟)、世(🥐)間は、(👭)いたずらをした男より(🥏)か、いたずらをさ(💣)れた女(🗡)の方に、(💱)よけい(🐬)にけちをつけたがるものなのよ。そんな(🔠)こ(🎦)とでお(🛌)嫁にも(🅱)行(❤)けな(📄)いでい(🙆)る人が(😝)あるっ(🌁)てこと、次(🐠)(cì )郎さんは(👧)ご存じない？」
馬田(tiá(😲)n )は、また「ふふん」と笑(⛎)った。そして、
「僕は(🌍)、(🅱)女にも、もっと(🍓)戦う(🉑)気持(🤙)があ(🖼)っ(🛳)ていい(🤓)と思(sī )う(🚔)んです。」(🌆)
次郎(láng )は、まもなく、(🏿)せきた(🗄)て(🧢)ら(🍥)れるよう(👋)にして、(💕)朝倉先生の門(🌐)を出(🐒)た。門を出(🔭)るとす(🛰)ぐ、(🐴)彼(🎠)はまえ(➗)うし(📣)ろを見ま(🈷)わした。そ(🥞)れから、曲り(😏)角(jiǎo )のとこ(⬜)ろまで来て左(zuǒ(😃) )右を(🏂)見、もう一(💸)度朝倉(🕡)先生の門(mén )の(🌅)方をふ(✍)りかえった(🚒)が、来(lá(🏕)i )し(🔂)なに自(🈵)(zì )分の顔をのぞいた(🐤)男は、も(➖)うどこにも見(👈)(jiàn )え(🚥)なかった。
馬(mǎ )田も、それっ(🏅)きり口をきかなかった。二(èr )人(🗳)は、かなり永いこと(🕍)、に(😸)らみあ(⬅)ったまま(🦒)突っ(🥜)立っていた。次(🧛)(cì )郎(♟)が(📍)視線(👏)も手足も微(🤙)動びどうもさせなかったのに反(🧦)し(🚲)て、馬(⛹)田の視線(xià(🏛)n )はたえず(🅿)波う(🚮)っ(🈷)ており(🥅)、(🥅)そ(🈲)の(📒)手足(🕝)はいつももじも(🔽)じと動(dòng )いて(📲)いた。
「僕(pú )、き(🛏)ょう(🚪)――」と、次(cì )郎は、また急(jí )に眼(yǎn )を伏せ(🏿)て、(🐓)「学校のかえ(🛷)りに朝(🐒)倉先生をお(🎓)た(🌊)ずね(🈁)してみたんです。そして、僕(pú )たちの願いをか(😵)りに県庁が許して(✂)く(🦊)れても、それで先生が辞職を思いとまられることはな(🐴)い、(👈)ということがは(⬅)っ(👖)きりしたんです。先(🤢)(xiān )生としては、それ(🐮)があたりまえです(🔚)。僕(🍖)、そ(👀)のことに(🤦)ち(🏥)っ(🎽)とも気(qì(👫) )がつ(💫)いていなかった(🎿)んです。」(🚶)
(🏴)そう考えると、「(🧠)かわ(🖊)いそうに」(⤵)という先生の言葉の意(yì )味は、これ(🥌)まで考(😕)(kǎo )えたのとはま(😊)るでち(😣)が(🚌)ったものになって来た。先生は、その言葉(🍈)(yè )に何(🔎)(hé )も(😲)とくべつな意味(wè(🐡)i )を(💊)も(🌥)たせようとされたのではない(🎽)。ただ先生のはっきりしたご決意(yì )と自分に対する愛(ài )情とが結びつい(💗)て、(😝)何(🕛)の(🍲)作為(〽)さくいもなくそん(🐍)な(🎲)言葉となって(🆚)あ(🕢)らわれ(🚒)たまでだ。それに(🛳)しても(🥔)、先生のそのご決意(yì )について(🐴)、自分がこれ(⏯)まで一(yī )度も考えて(👾)みようとさえしなかったということ(👼)は(🍏)、何という愚かさだったろう。先(xiān )生(shēng )が自分をどう考え(🔻)ていられようと、その意味(wèi )で、(😉)自分はたしかに己(♌)(jǐ )を(🦋)知らない飛(🚽)びあ(🗺)がり者だ(🚜)った(⛸)に(🅰)ち(🤮)がいないのだ(❄)！ 次郎(💴)(láng )の(🙆)自(zì )己反省は、昨(zuó(🔊) )日以来、こんなふう(📔)に次(🛢)(cì(😢) )第に深ま(🎩)って行くばかり(🥃)だった。「かわ(🤒)いそ(🚎)う(😤)に」と(💚)いう言(👙)葉(🐿)(yè )を(🖕)、先生(🍹)のごく自(🏆)然な愛(🌗)情の言葉(yè )だと(🎉)思えば(🐖)思うほ(⛅)ど、それが深(shē(🥊)n )まって行く(😲)のだった。しかし、そうした自己(jǐ )反省の苦しみは(🔦)、彼に(🎐)とっては(🎲)そうめずらしいことではな(🗞)かった(🏉)。彼は中学(🧜)入(🎓)(rù )学(xué )以来、(👑)とりわけ白鳥(niǎ(🧀)o )会(huì )入(🗜)会後は(🛃)、絶えず自己反省(😔)の苦(🆚)しみを(😱)味わって来た(🛌)、と(🖍)いっても言(yán )いすぎで(🐢)はなかったの(✏)であ(🍠)る。だから、もしそ(😴)れに朝倉(👂)(cāng )先(xiān )生の問題(🚇)が直(😊)接結(🐶)(jié )びついてい(💤)なかったと(🔧)すれ(🏜)ば、彼は、きょう学校で、(🍊)同級生(shēng )たちにあやしま(⛱)れるほ(🏮)ど暗い顔(yá(👾) )はして(📤)い(😆)なかったかも知れない。彼(bǐ )を絶望に(🈴)近(📤)(jìn )いほどの気持にさ(📒)そ(🎁)いこんで行(🆚)った(⬇)のは(😲)、何とい(🔐)っても(🥤)、朝(😯)倉先生の辞任が(🔜)決(🚛)定的で(💯)あるという(🤮)こ(🎎)と(💑)に気がつい(👠)たこと(🤾)であった。彼はそ(🌐)れを思うと(🤼)、も(🍟)う何(🎭)も考(kǎo )え(🎻)る力が(👫)なかった。幼いころ、乳(🈚)(rǔ )母(mǔ )のお浜にわかれたあ(🦗)とのあのうつろ(💉)な気持(🚟)(chí )、母に死別れたあとのあの萎(♉)(wěi )しなえ(🐖)る(🕚)よ(🔸)う(📩)な気持(📮)、それがそのまま現(🔻)実となって(👝)身(☝)(shēn )にせ(👹)まって来(🤮)(lái )るような(😹)感じがして、きょうは朝から誰とも(📬)口をきく気になれなかったのである。
「では、どうしたら(➿)いいの(🥤)？」(🅿)
「失敬(👖)だとは思(🎛)(sī )わ(👜)ん(💒)のか。」
と、敏子が微(wēi )笑しながら(🗻)、
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