「いつ(⚾)もこんなに起(🚂)き(🧞)な(📗)い(🛶)んです(🧣)か。」(🔂)
「強制(💢)されると、ど(Ⓜ)んな不(bú )合(hé )理(lǐ )なこと(🎉)にでも盲従もう(🅱)じゅうする。おたが(🥀)いの相談に任され(🅾)ると、なまけら(⛹)れ(😷)るだけなまける(💪)工夫(👑)をする。も(🦅)しそういうことが人間(🤩)にとって(🔠)あ(🏯)た(🛸)りま(🛁)えの(🕳)ことだとして(💓)許されるとする(💫)と、いったい人(⭐)間(jiā(🎑)n )の自(🎰)主性とか良心とかいう(👖)ものは、どういう意(yì )味を(🛍)もつことになる(🖱)んだ(😔)。い(🛫)や、いつに(🚀)なったら、人間はおたがいに(🙍)信頼しんらい(📞)のできる共同生活(🆒)を(🚔)営い(😷)と(🔕)な(🍧)む(🏣)ことがで(📸)き(🙎)るよう(🔐)にな(🌚)るんだ。」
次郎(🍍)は、先生(😉)の言葉がますます激しくな(⏭)っていくのにおど(🌋)ろいた。先(xiā(🥐)n )生は、(🈺)ある(🐆)いは、昨(🥠)日の入塾式にお(🗿)ける平木中(🔅)佐(🍜)の影(yǐng )響えいきょうか(👙)ら、(🐑)できる(🕍)だけ(🗿)早く塾生たちを救い出そう(📁)としていられるの(🌵)かもしれな(🎐)い(🔮)。しかし(💅)、それ(👻)に(🎰)しても入塾(shú )し(👑)た(👣)ばか(🌮)りの青(㊗)年たちに話す言葉としては、あまり(❤)に(🖋)も激しすぎる。これ(😼)ではかえ(🍃)って逆効(xiào )果(🕧)を(🌬)生むのではあるまい(🏝)か(🏚)。
「ち(😇)ょっとぼくに打たしてみてくだ(📱)さい。」
と、次(cì )郎(📐)(lá(😌)ng )は笑(🚦)いながら、(🗄)
か(📽)れ(🔡)は、窓ガラス、窓わく(🔬)、板(🏗)壁(bì )、(😱)ふみ板と、上(shà(🐊)ng )から下へ、つぎ(📰)つぎに拭ふ(🛐)き(🐘)あ(🏐)げて(Ⓜ)行きな(📧)がら、おりお(🐬)りそとをのぞいて飯島の(💱)様子に注(㊙)意して(🆖)いた。その(🏮)うちに、飯島は急に何(🎓)か(❣)思い出し(🙊)た(🏦)ように叫さけ(🦗)んだ。
「君らの(🏮)そうした非(fē(🧛)i )良(liá(🤘)ng )心的な態度は、(🥖)君ら自(zì )身(🤠)をますま(📅)す非(fēi )良心的にす(🐉)るば(🍬)かりで(🌵)はない。それ(😥)がある限(xiàn )度をこすと、ついに(♏)は、愛情(qí(👤)ng )と忍(✌)耐にん(🙇)たいとをもって、君(🚪)(jun1 )らの良心(⚓)を力(lì )づけようと努力している人(rén )の心ま(🚒)で(🍎)を(🚍)きずつけ、(🔟)その愛(ài )情(🌞)(qíng )と忍(rě(📨)n )耐とを、憎にく(🍠)し(📶)みと怒いかりと(♑)に代え(🏎)てしまうものだ(🐈)。現(🦔)(xiàn )に君らは、今朝の板木(👣)の音の(🐅)調(diào )子が(🗳)途中(🌵)とちゅうか(📐)ら変わった(🚊)ことで、そ(🎚)れがわかっただろうと(🏾)思う。あの、(💶)おだやか(💫)で辛抱づよかっ(🏄)た板木(mù )の音が、おしまいになって(🚋)、急に怒(😰)りだしたと(🍖)しか思えないよ(🛥)う(🌃)な(🤘)乱調(🐹)子(zǐ )に(🧣)なっ(🌚)たが、あれは、君(jun1 )らの(🏔)あまりに(🚘)も(🌯)非良(📧)心的な態度(dù )が、板(🕊)木(🌍)をうつ(🍉)人(🏰)の心をきずつけた(🍒)証拠(😶)しょうこな(🌆)の(🎓)だ。……む(🐁)ろ(🆙)ん、(📟)私(🍕)は、愛情も忍(rěn )耐心も失(🍲)った(➡)、ああした乱暴な打ちか(📢)た(🖥)を(🛵)是認ぜにんはして(🎆)いない。また、そ(♏)れをやむを得ないことだとして弁護(hù )し(😴)ようとも思っていない。怒(✉)(nù )りや短気は、(🏭)友愛塾の精神とは根(gēn )本的に相(xiàng )いれ(🔜)ないも(🙆)のなのだか(🥟)ら(📝)、どんな事(shì )情のもとでも、ああした打(🌫)ち(📆)かたは(🚢)、二(èr )度とくり(🔝)かえさ(📘)れてはなら(🌲)ない(🥌)ことな(🦎)のだ。も(🤝)し今朝(😠)の板木当番が、つい(🕎)に業ご(🙃)うをにやしてあんな打ちかたをしたとす(🍒)ると、(🍸)私はその(❤)人のために、ま(🕣)こと(🚶)に残念(🚟)なことだと思って(📃)いる。しかし、(🚶)いっそうわ(🍯)るいのは、ああ(🛑)した打ちかたを余(yú(📝) )儀(yí )よぎ(🚦)なくさせ(🆒)た(📨)君(jun1 )らの(🏖)態度だ。君らさえもう少し良心的(de )であってく(🚮)れたら、板木(mù(👆) )を打っ(🆎)た人も(🎻)、ああしたあやまちを犯(fà(🎯)n )おかさないですんだのだろうと(😼)思うと、(🏞)それが私(sī )は(🙆)くやしくてならな(💷)い。……(🐙)だが、それはまあいい、それ(🚁)は百歩を(💧)ゆ(🔪)ずってあきら(🧗)めるとして(♐)も、ここに(🤱)どうして(🤞)も私(✏)(sī(😌) )にあ(🌱)きらめのつかないこ(🏖)とが一つ(😥)ある。それ(😤)は、愛情で(🖥)打たれた板(💼)木の(📃)音では(🛄)寝床をはな(📻)れようと(📸)しな(✳)か(🔂)った(🤖)君ら(🙅)が、怒(nù(🏎) )り(😴)で打たれた板木(⛑)の(🌐)音では(🔑)、(🧟)わけ(🦕)なく(🅱)はね起きたということだ。その点(diǎ(🔺)n )で、(🏔)君(jun1 )らは精神(shén )的にはまだ奴(🖌)(nú )隷(lì )ど(📆)れいの域を(👦)一(yī )歩(bù )も脱(🧖)(tuō )だっしていな(♟)いということを証明している。いや、それど(🧑)ころか、君らはよりい(👍)っそうみじめな奴(🐦)隷に(🗃)なることを希望(🤕)しているとさ(🐴)え私(sī )には思(sī )える。これはほん(😖)とうになさけないことだ。私は、むろん(📓)、こう言ったからとい(🍄)って(✴)、怒(♏)(nù(🧘) )り(✏)に対し(🧜)ては怒(nù )りをもって立(🦀)ち向かえ、と君ら(👯)にすすめてい(🚽)るの(📚)で(⏱)はない。た(🏉)だ私は、愛情(🌖)に対しては(🏽)、(🏑)つ(🤐)け(📦)あが(📧)り、(🛁)怒りに対し(🧢)ては、ただちに(🦕)膝(🏰)ひざを屈くっ(💕)するような(⤴)君らの奴(🕤)(nú(🌉) )隷根(gēn )性こんじょうが、な(😹)さけな(❎)くて、じ(👲)っとしてはいられない(🐖)気持ちがす(🤴)るのだ――」(📉)
「心(xīn )苦(kǔ )し(🍜)ければ、君自身で(⛅)何とか始末(🏍)したらいいだろう(🌈)。原因はもと(🐓)もと君(🈷)にあるんだか(😏)ら(🚈)。……(🥁)私(sī )は、板(bǎ(🥢)n )木の音そ(🕜)のものを問(wè(🔀)n )題にしただけなんだ。」
そのあと、就寝(qǐn )前の行事(shì(💛) )として、最初(chū )の静(jì(🗻)ng )坐(👼)(zuò )せい(🐂)ざ(👇)がはじまった。塾(shú )生た(🕖)ちは(🔎)、各室ごとに、きちんと縦た(🕑)てにな(🎫)ら(🦗)び、朝(chá(⬇)o )倉先生の指導(🏭)に(📆)し(🎵)たがってその(🌳)姿(🔁)勢をとっ(😪)た(🎒)。
朝(♒)倉先生は(🕋)、手にもって(🔔)い(❗)た塾生(shēng )名(🎀)簿を(🔫)畳(dié )た(✋)たみのうえ(💤)に(👟)な(〽)げ(🛵)だ(📝)し(🏈)て(🐁)、腕(📤)を(♈)くんだ。そして、かなりながいこ(🐔)と、(😜)眼をつぶ(📘)って(🏒)だま(🍧)りこんでいた(🌺)が、やがて眼をひらくと、ちょ(🚸)っと(🐤)飯島の(🐊)ほう(Ⓜ)を見(jiàn )たあ(🎗)と、みん(😗)な(🤖)の顔を見まわして言(yá(🦈)n )った。
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