もっとも、(📗)生徒間の噂によると、校内に二(🌜)人や(🎛)三人は、(💩)尊敬に(📀)値する先(xiān )生が(✌)いないでもな(🚶)いらしかった(🏜)。ま(㊗)た、入学式の時に、彼(bǐ )が校長からう(🆒)けた印象も、まだすっ(🐦)かり消え(🔧)て(🎄)い(🚃)たわ(🙉)けでは(🚢)なか(🤦)った。しか(😯)し、(🃏)そう(🐶)し(✌)た(🐺)先生たちは(🖊)、(🦏)次郎たちと(🛳)はまるでべつの世界(jiè(💨) )に住んでい(🧠)るようなもので、めったにその顔をのぞく(🎿)こと(⬜)さ(🚖)え出来(🔰)ないのだ(💺)った(🌝)。次郎(lá(🛍)ng )は、そのために、中学校(xiào )と(🅿)いうと(🐭)ころは、小学校にくらべてずっと(🔒)奥(à(😕)o )行が(🤹)あるような気(qì )もしたが、またいやに不(🌂)便(🙋)(biàn )なところのよ(👰)うに(🥡)も思った(🍀)。
「(🙋)僕(pú )は、(🐶)いやだ。」
と、自(😜)分で(🌝)自分(fèn )を励(✔)ま(🐡)し(🤧)、(🏬)どう(👄)なり(🚘)気持(🔫)を落ちつけ(🐳)るこ(📈)とが出来(🌱)た。
「こ(⛹)ら(🥘)っ! (💍)どこへ行くんだ!」
大沢は、恭一(😙)(yī )の話を(🦗)きいているうちに、(🖥)いよいよ(📱)次郎に興味を覚え(🎐)たら(🕌)しかった。彼は(😔)最後(🉐)の、(🦆)授業(yè )が(🎋)終(zhōng )ると、言(yá(🚟)n )っ(🅰)た(🔂)。
雨天体操(💱)場(chǎng )事(shì )件は、翌日(rì )に(💚)なると、もう(📟)全校(xiào )生徒の噂(🐕)の(♟)種(⏲)になっていた。恭一の教室(💸)でも、(💠)始業前からその話(🚦)(huà )でにぎや(🖍)かだ(🐿)った。
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