「そ(🤟)れ(🐉)で、その次郎(😑)君(jun1 )、どうしていたんだ、昨(zuó )日は(🏫)?」(😧)
次郎は怒(nù(🅿) )ったような調子(😊)だった。
(😠)三(sān )人(🏝)はそれ(🎪)から(🌂)、恭一が階下から持って来た煎餅をかじりながら、いろんな話をした。これ(🌴)といってまとま(💶)った話題もなか(🐟)ったが、(🥌)三人(rén )とも少しも飽いた様(🐗)子がなかった(🎼)。学校(xiào )の(👣)話もおりおり出(chū(📉) )た(🌐)。し(🤑)かし、次(✏)郎は、雨天体操(cāo )場事件について(💀)、自(🥤)分から話(huà )し出そうとは(🥛)決(jué )してしなかった。
彼にとっての最も大きな失望(👃)は、彼の教室(🔓)に出て来(lái )る先(🙅)生(🔹)の中に(👽)、権(📮)(quán )田原(🖨)先(✌)生(😧)のような人を、(🎳)ただの一(🕊)人も(🏏)、見出(📭)せなか(💵)ったことであった。彼の(🏑)眼(💝)に映じた(⏪)中学校の先(xiān )生(🧝)(shēng )と(🧦)い(😔)う(🔛)のは(🚶)、(🍯)小(xiǎo )学校の先生(🥎)にくらべ(❓)て、何か専門らし(⏹)いこ(🔜)と(🍛)をほん(➰)の少しばかりよけい(🚢)に(〽)知って(😩)いるだ(🆗)けで(🌤)、(😫)お(🏴)よそ人間らし(🤓)い(🚲)ところを少しも持(chí(💓) )合わ(🍻)せない人(ré(🍣)n )達ばかりだっ(👤)た。貧(🥪)し(🧓)い知(🍘)識(🔵)を教室で精一ぱいにしぼり出すこ(🗑)と(🎈)、点数(shù )や処罰(fá(📶) )で生(shē(🤝)ng )徒(😚)をお(👋)ど(📓)か(📦)すこと、この二つの外(🆖)には、用はないと(⛳)いった(💥)顔(🛩)(yá )をし(❌)て(😖)いる人間、そ(🏧)れ(🔺)を次郎は中学(xué )校(🥎)(xiào )の先生におい(🍫)て(✳)発見したのであ(🌳)る。
「僕た(💢)ち、自分(fèn )のことっき(🚎)り考えないのは(👫)、いけ(🤓)ないこ(🚱)となんだろう。」(🐩)
肩や腿(tuǐ(🕖) )もも(🔨)のへんに(🕖)二三(🚙)ヵ所(🍧)鈍痛どんつうが感(🌕)じら(🎡)れ出し(🤐)たが、次(cì(🎇) )郎はほと(🐏)んどそれを気(qì )に(🔌)し(👤)なかった。彼(🛴)が最も気に(🌛)したのは(🚢)、頬がはれぼったく(🦆)感ずることだったが、手でさわってみると、さほどで(📏)もな(🍡)い(😤)らしいので安(ān )心した(📍)。
「うむ、新(xīn )入生(shēng )のた(⌚)めに戦(zhàn )うつ(🍹)もりだっ(🏽)たんだね。」
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