久(jiǔ(🛺) )保(bǎo )井先生が去(qù )ってか(🍀)らつ(🐛)ぎにきたるべ(🚅)き校長に対(duì )し(➿)て生(❓)(shēng )徒も町の人も一(🔰)種の(🤩)反感をもっていた、(🏚)だが(🍘)日を(🔏)経ふ(🍼)るにしたがって新(xī(🔘)n )校長の実(📲)践躬(gōng )行じっ(♌)せ(🤲)んきゅ(👽)うこう的な人格は全(👀)校を(🐃)圧し、町(😚)(dīng )を圧しいまではだ(📒)れひとり(🚲)尊敬(jìng )せぬもの(🐂)はない(😊)。
光一(♎)は手塚の母(🌋)が平(píng )気で、「活動じゃないかえ(🌘)」
「いいえお帰(🛃)りになりました」と女中が横合いから声をだ(🥟)した。
松(🕗)の枝に乗っていた覚(jiào )平と善兵衛(wèi )はバンザイ(🏋)を(👥)叫んだ拍子ひょう(⏬)しに両手をあげたので(🏐)、松(📮)の(🕞)上(👰)から転がり落(luò )ち(🤶)たの(🖨)であ(🏓)った。落(📑)ちた(😢)ま(😙)ま(🖼)覚平は(💈)らっぱをふくことを(🚒)やめなかった(⚡)。
(😰)二人はわらって話し合う。どん(🛴)なに親(😁)(qīn )し(🏐)い間柄(👍)(bǐng )でも公おおやけの戦(zhàn )場では(🏑)一歩もゆず(💗)ら(🗺)な(🔇)いのが(🏽)ふ(🏥)たりの約束であった。時(🐶)と(👔)して光一は家(🐱)(jiā )へ帰っ(🔛)ても(📇)も(🖼)のもいわず(📺)にふさぎこん(😑)でることが(🎒)ある、だが千三(sān )がたず(✳)ねてくると(🕤)すぐ愉(yú )快な気(qì )持ちにな(👊)るのであっ(🎂)た。
の声が(🐴)鳴(míng )りわたっ(👹)た。ち(🈯)ょ(🔔)う(🕑)どそのとき黙(mò )々塾もくもく(🥌)じゅ(🕛)くの一隊が入場した。
「そ(📵)れ(😶)はぼくもよくないと思う、しかし(👬)そんな(🐈)こと(🤘)は忠告ですむこ(👗)とだ(😷)、一(yī )度忠告してき(🌑)かなかっ(🌫)たらそ(🌏)のとき(🐧)に第二の方法(fǎ )を考(kǎo )え(🌵)よ(💹)うじゃないか、ぼくは生(shēng )蕃せ(🏤)いばん(🌘)の(🕍)ことでこりた、生(✨)(shēng )蕃は決(jué )して悪(è(🎣) )い(🔰)や(🕘)つ(🏊)じゃなかった(🚭)、だがあのとき諸君がぼ(☔)くに同情して生(shēng )蕃を根(gēn )底(🧘)からに(🏓)く(🔈)んだ(🚹)、その(🎼)ために彼はふたたび学(xué(🖱) )校(xiào )へく(📢)る(🍪)ことがで(🍥)きなくなった、(😖)ぼ(😁)くはいつ(👐)もそれを思う(🎮)と、われわれ(🚲)は感情に激げ(🆙)きしたためにひとりの有(🦋)為ゆういの青年(🚒)を社(shè(😩) )会から(🏓)葬ほうむること(🛬)になった(📸)ことが(⛽)実に残(🚧)念(💨)でたまらん(🥁)、人(🐢)(ré(🌎)n )を(✍)罰(🏦)するには慎(🏀)重しんちょ(🚦)うに考えなければな(😀)らん、そう(🐔)じゃないか」
「これはこ(📧)れは」
活動館の前に五色(🌰)の(🎈)旗が立って春風にふかれている、そこか(🔸)らいかにも無知な子(🤕)(zǐ )守りや(🐓)女工(📥)など(🥉)が喜(🗑)びそうな(🌀)楽(🆚)隊の音が(🥝)もれて聞こえる、小屋の前の軒(🎮)の(✡)きの下に(🌺)写真が(㊙)い(🎵)く(🖊)つもいくつ(➗)も掲(jiē )げら(🎤)れてその(💢)下に大(dà )勢の子供(🏀)、米(mǐ )屋の小僧、小料(🍗)理屋(wū )の出(👩)前(💣)持(chí )ち、子を背(🔦)(bèi )負(fù(🚓) )う女中(zhōng )などが群れてい(🔞)た。光一(🔽)が第(🐧)(dì )一に不(🧠)愉快なのは切符きっぷの売り場に(🏔)大(dà )き(🌷)なあぐ(🈂)らをかいてしり(🚄)まで(🏺)あら(🈺)わしているほ(😕)ていの(😐)よ(💚)うな(🤐)男が横柄お(📜)うへいな顔(yá )を(🤖)してお客を下目(👫)に見(jiàn )おろし(🌃)ていることである、(🛴)それと向か(🗨)いあって栄養不(🚑)(bú )良(🗣)のよ(🆑)うな小娘が浅黄の事務(wù )服(fú(😟) )を着てき(⚾)わめてひややかに(🌯)切(🈯)符を受けとる。光一は(🗡)それをがまん(🧙)し(🐣)な(🛂)ければ(😞)ならな(😴)かった。
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