日本《av 動画 dl》2行目ライン
av 動画 dlあらすじ
父とうさんが東京(🍃)とう(🎿)きやうへ行(😊)ゆく話はなしをしましたら、お猿さるさんも羨うらやまし(👆)さう(🦆)に、
その(🐰)時(shí )になって見ると、太郎は(⛲)すでに郷里のほ(🤠)うの新し(😗)い農(😸)家(jiā )に落(🤲)ちついて、(💼)そ(🔀)の(🚅)年の耕作(🏃)(zuò )の(🏙)したく(🦀)を始めか(🛅)けていたし、次(cì )郎は(🍟)ゆ(⏲)っくり(🏗)構(🕴)(gòu )えながら、持(💠)って生ま(🌎)れた(🔚)画家(⛺)の気(🐠)質(🗺)(zhì(🌹) )を延ばそうと(🍧)していた(🐱)。三(sān )郎はまた三郎(👆)で、(🚄)出(chū(🌿) )足の早(🐼)い友だ(😃)ち仲(zhòng )間と一緒(xù(😖) )に、新(xīn )派(🚕)の美術の方面(🐑)(mià(🥄)n )から、都会(👾)(huì )のプロレタ(🍟)リ(🥜)アの道(dào )を踏もうとしてい(✳)た。三(sān )人が三(🚼)(sān )人、(💿)思い思(sī )いの方向(😑)(xiàng )を執って、同(💦)じ時代を(🔣)歩(🥪)(bù )もうとして(👶)い(🎤)た。末子(👑)は、と見(jià(🥨)n )ると、(♒)こ(🚙)れも(🌅)すでに(🚋)学校の第三学年(👗)(nián )を終わりかけて(🦍)、日(rì )ごろ好きな裁縫(féng )や手(😉)芸な(🕒)ぞ(🤗)に(🤶)残る一(📢)(yī )学年の生おい先を競(jìng )お(🐂)うとしていた。この四人の兄妹(mè(😼)i )きょうだいに、ど(🕯)う金(🛠)を分けた(🍂)ものかということに(😔)なると、私はその分け方(fāng )に迷(🍪)(mí )っ(🐩)た(🏭)。
馬籠まごめの(🍘)村むらは(⏲)づれまで出でますと、その峠たうげの上うへの(🔓)高(🍬)(gā(🎮)o )たかいと(🍋)ころにも(👶)耕(gē(🤽)ng )たが(😡)や(🚰)した畠はた(😯)けが(📱)ありま(🐴)した。そこにも伯(📳)父をぢさんに聲こゑを(🧚)掛(guà )か(⛷)け(🛀)るお百姓(xì(🛫)ng )ひやくしやうがありま(🚙)した(🐾)。父(fù(🗣) )とうさ(🏈)ん(👙)が遊あそ(😳)び(🛳)廻まはつた谷(gǔ(📷) )間たにま(✨)と、谷間たにまの向む(💌)か(😅)ふの林は(🚬)やしも、その邊へん(💎)からよく見みえまし(🛸)た(🔈)。山やまと(👃)山やまの重(🐽)かさなり(💦)合あつた向(xiàng )む(⬅)か(🏧)ふの方(😁)はうには、祖(💛)父おぢいさんの(🚠)好すきな(🚞)惠那(😗)山(shān )ゑなざ(💧)んが一番ばん高たかい所ところに見み(🗝)えました。祖(🍈)父お(🐕)ぢ(😆)いさん(😥)も(🏙)、祖母(mǔ )おばあ［＃「祖(zǔ )母」は(👏)底(🍩)(dǐ )本(běn )では「祖毎」］(💜)さ(🥅)んも、さやうなら(🎃)。馬籠まごめも、さやうなら。惠(huì )那山(👾)(shān )え(🤝)なざ(🌬)んも、さやう(🌬)なら。
「で(🥚)も(🚟)、あの画(🐋)えには、なんとなく迫って来(lái )るも(🆚)のがあるよ(🖥)。」
「そうばかり(🐇)でもない。」
(🗝) 六九(🙃) (🥠)乘合(🛴)(hé )馬(🦀)(mǎ )車(👧)のりあひばしや(🐰)
「ほら、お前が田舎いな(🤤)かか(🚩)ら持(chí )って(🏀)来た(🍊)画(🥉)えさ。」と、私は言(yán )っ(🏟)た。「とうさんな(❎)ら、あのほうを取るね。やっぱ(🙎)し田(tián )舎のほう(💛)に(👫)いて、(🚤)さ(📿)びしい思(sī(🗓) )いをしなが(📩)ら(🔤)か(🏚)いた(🤪)画(🎿)えは違(🕑)うね。」
と(🗡)、よ(🍰)く(🔔)言い添えた。そして、(🗻)それらの(✉)人々が帰(guī(💗) )っ(💮)て行った(🏄)あとで、(🌛)年も若く見たところも丈夫そう(🍔)な若者が、私ごとき病弱な、しかも年とったもののと(🈸)ころへ救(🤥)いを(🚹)求(🌧)めに来るよう(👎)な、その社会の矛(🥚)盾(🔣)に苦しんだ。正(zhè(🏎)ng )義が顕あらわれて、大きな盗(🐍)賊やみじめな物乞いが出た(👈)。
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