「(🛫)もっと考える? ふむ(🔻)。腑(📗)ふに(😅)落(🌅)ちなければ(🎑)、腑に(🥎)落ち(🐽)るまで(😝)考える(🚾)よりないだろう。自分で(📦)考(♎)えないで(😖)、人の言(yán )うことをう(🍔)のみにす(📧)る生活なんて、まるで意味(wèi )が(🍹)な(🌸)いからね。」
七時(shí )の(🆖)朝(cháo )食までには、まだ(📤)二十分(📕)(fèn )ほ(🚔)どの時間(jiān )があり、その間に食事(shì )当番は食卓し(🐉)ょ(⛓)くたくの準(😉)備をやり、そのほかのものは、自(zì )由に新(xīn )聞(wén )に目(mù )を(🦅)とおしたり、私用(🕣)をたしたりするの(🌐)だった。次(cì )郎は、(🚪)いつもなら(😽)、(👷)こん(🐅)な時間にも、できるだけ塾(shú )生たち(🍁)に接触せ(🍈)っし(🕊)ょくして、かれ(🏙)らの感想(🍝)をきいた(🤑)りするのだったが、今日は、広間を出るとすぐ、(👡)塾(shú )長室(shì(🦀) )に行き、(⌛)朝倉(😡)先(xiā(🎛)n )生(shēng )に向(🤯)かって、なじる(🚱)ように言(🧡)った(⌚)。
「心苦(kǔ )しければ(🐪)、(👺)君自身で何(❗)(hé(🔤) )とか始末した(👶)らいいだろ(💺)う(🌓)。原(yuán )因(🔉)はもともと君(jun1 )にあるんだから。……私は、板木の音(📋)(yī(🎏)n )そのも(🎪)のを問(✳)(wèn )題にしただけな(🙂)んだ。」
(🍕)かれらの(🐪)大(dà )多(🥨)数(shù(💒) )は、まだ(🐄)む(🐖)ろん、人(🦀)間(📂)生(🤞)活(⏯)に(🉑)とっての自由の価(sì )値や(🏨)、そのきびしさにつ(📰)いて、(📎)ほ(🆚)んとうに目を覚(🐿)(jiào )さましてい(🚍)たわけではなく、友(📗)(yǒu )愛(à(🎌)i )塾と(🐆)いうところは一風変(bià(😁)n )わ(🈶)った指導(🏟)をやるところだぐらいにしか考えていな(🎾)かっ(🌸)た。しかし、そ(💰)れにしても、そう(👠)した(🎎)言葉が、しだいにかれらの間にとりかわさ(🥩)れ(🍝)るように(🤷)な(🌂)っ(🤞)たとい(🔪)うこと(🚻)は(🧙)、(📺)たしかに一つの進歩で(📗)あり(🌮)、(📁)混乱と無(wú )秩序むちつじょの(🌗)中(🐀)で、不十(shí(🤹) )分(🧞)なが(👭)らも、(🧢)何(🗳)か自主的(de )創造的(💎)(de )な活(huó )動が始まっている証拠しょうこにはちがいな(📧)かったので(🐇)あ(😻)る。
「やんや(✈)と頼たのまれ(🗓)ましたが、断(🆙)わ(📔)るこ(👊)とにしま(🗯)した。」(🆓)
次郎は、そ(🦖)の中の「ぼくのほうはたぶ(🏟)ん変更はあるまいと思うが」という(💜)文句(jù )が(💬)気にな(😞)っ(🔻)た。も(😘)し恭一(🌷)だけの考えで(😩)日取(🤜)り(📱)が(⚽)きめら(🍹)れるもの(👡)だっ(🕙)たら、そん(🤾)なあいま(⏲)いな言(🙁)いかたを(🚬)するわ(⏭)けがない。これはだれかほかの(🎵)人(rén )の都合(🕐)を念頭に(🥜)おいてのこ(🧣)と(🐑)ら(🆙)しい(🥂)、もしそう(🛹)だ(📝)とする(🏪)と、それは道江みち(🙎)えの着(🕐)京の(⛱)日取りにちがいないのだ。
次(cì(⏮) )郎(lá(🐪)ng )は、思(sī )い(🚄)きりドアをあけ、
「そうですね。」
次郎は愉快ゆかいそうに笑って、事務室にはいり、すぐ掃(🍸)(sǎo )除そ(😄)うじをはじめ(🎑)たが、(🚒)その時(📣)(shí )になって、大(🚑)河のにっ(✂)と(🔖)笑った顔と(🚔)、そのあ(🅱)とで言った言(yán )葉(yè(🤮) )と(🍃)が、変に心に(🦒)ひ(🛎)っかかりだ(🍟)した(👸)。
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