と呼(✖)ぶ子(zǐ )供(🍊)を見つけて、高(🍧)瀬は自分(fèn )の家の前の垣(yuán )根(gēn )のあたり(💹)で鞠子まり(🚪)こと一緒に(🥪)成(🎁)った。
この半(bàn )ば(⛪)家(jiā )庭のような(🍟)学(❤)校(🥊)か(🏾)ら、(💚)高瀬は自分(🕤)の家の(🕯)方(🧥)へ帰っ(🔯)て(🦐)行(🍸)くと(🤶)、頼(🍻)んで(🔺)置(🐞)いた鍬く(🚳)わが届いてい(🤸)た。塾で(🈷)体操の教師をして(🔖)いる小(💑)(xiǎ(🙆)o )山(shān )が届け(🙌)て(📆)くれた。小山の家は町の鍛冶かじ(🌮)屋(♉)だ。チョ(🏵)ン(🏑)髷まげを(🚜)結(jié(🧕) )った(🛀)阿爺(🧤)おとっさん(🛸)が鍛う(⏪)ってくれたのだ(💦)。高(🙉)瀬(lài )はその鉄の目(mù )方の可成かなりあ(🧖)るガ(🍠)ッシリとし(🛌)た柄のついた鍬を提げて(🥨)、家(🍨)の裏に(🛏)借りて置(zhì(🧑) )いた(🕘)畠の方へ行った。
「ええ、虫は鳥(🛏)などのように酸素を欲しがりませんか(🔼)らナ」(🕍)
長く東京で年月を送って来た高瀬(lài )には(📀)、(🤢)塾の周囲ま(🚪)わ(🤨)りだ(💧)けでも眼に映るものが多(duō(👐) )かった。庭(🚎)に(🦑)あ(🌊)る桜の花は開いて見ると(🥜)八(📴)重で、(♌)花(🏠)束(shù )の(🌎)ように密集(jí )かた(🔡)まったや(⚾)つ(🐳)が教室の窓に近く咲(👖)き乱れた。濃(🐔)い花(➰)の(⛱)影は休(xiū )みの時間に散歩(bù )する教師等の顔(🧡)(yá(⤴) )にも映り(🧡)、建物(👾)の白い(🦗)壁(🌾)に(⌚)も映っ(🔥)た。学生等は幹に隠れ、枝(zhī )につかまり、ま(🐪)る(🌅)で(❣)小鳥かな(🖼)ん(🎒)ど(🔚)のようにその下(xià(🤥) )を遊(yó(🗓)u )び廻(huí(🏔) )って戯れた。
「宅(🚥)じゃこの(🤢)通り(🔞)朝顔(🤥)狂あさがおきち(🏏)がいですから、小諸(zhū )へ来るが早(zǎo )い(🛣)か直(🔂)ぐに庭中朝(chá(🕣)o )顔鉢にしち(🏷)まい(🚴)ました―(㊙)―(🐎)この棚は音(🚡)さ(🚎)ん(🍯)が(🛰)来て造(😚)っ(🚛)て(🕷)くれまし(🌿)た(👢)よ――まあこんな好(🍓)い棚(🏚)を――」
「正(✍)木さん、一(yī )寸この眼鏡を掛(guà )けて御覧なさい(🍡)」
馬に乗った(🌷)医者が(😻)二人に挨拶し(🛍)て通った。土地(🍵)に残った(🍋)旧士族の一(🤼)人だ。
と慰撫なだめる(🚩)ように言いながら、高瀬は子供を(🍻)連れて入(rù(🍦) )口(🕗)の庭へ入った。そこ(🛠)には畠をする鍬くわな(🚯)どが隅(🧛)(yú )すみの方に(👒)置いてある。お(🎬)島は上あがり框(kuàng )かまちのところに(🙍)腰(yā(🖨)o )掛けて、二(èr )番目の女(⏱)(nǚ )の児(⬅)に乳(🛵)を(🔚)呑ませていた。
その人(rén )は身を斜めにし、うん(📉)と(😩)腰に力(🅰)を(✒)入れて(🧞)、土(👙)の塊かたまりを掘(🤬)起(qǐ )しながら(🦏)話(huà(👳) )した(🌙)。風(🐥)が(🐢)来(🍝)(lái )て青麦(mài )を(⛺)渡るのと、谷(gǔ )川の音(yīn )と、その(🌡)間には蛙(🐈)の鳴声も混(hún )って、どう(⛅)かする(🥘)と(🎮)二(èr )人の話は(📋)とぎ(🆙)れとぎれに通ずる。
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