と、なま返事(shì )をして眼(yǎn )をそらした。そし(🐷)て、(🛐)そのまま、(🤛)す(🚔)ぐそ(😅)こを去り、(⤵)塾長(zhǎng )室の(🎟)ほうに行った。
か(🌐)れは、自(🍩)(zì )分の部屋の掃除を(🐓)すますと、そっと事務(🐼)室との(✊)間(♿)の引き戸(🔧)(hù )をあ(😡)けた。いつもなら、(🕒)そのあとすぐ事(shì )務(👶)室の掃除に(🛸)と(🛰)りかかる順序だったが、(🌕)しばらく(💭)敷居(🏍)(jū )し(😒)きいのところに突っ立(🎟)って耳(🍥)をすました(🍰)。それから、足音をし(👖)のばせ(👂)るようにし(🐓)て入り口(💗)に近づき、ドア(📳)を細(❌)目(mù )にあけて、(🐩)板(bǎn )木の(👗)ほうに眼(🍅)をやった(📟)。板木(👃)は、(😤)事(shì )務室前の廊下ろうかと中廊下との角に、斜な(💿)な(📭)め向きにかかっていたの(🎈)である。
「感じたとも。あん(🦉)な(🙏)落(🤦)(luò )ちつ(💼)いた(🐮)打(dǎ(🛠) )ち(📸)方は今日の(🤞)よ(🧞)うな寒(hán )い朝(🐐)には、な(💭)かな(🌀)かできるもの(🥎)ではない(🔜)よ。」
「おや、外出しなか(🍞)ったん(🎷)で(🚜)す(😭)か。」
次(😖)郎が、(🤯)いぶかりながら(🍗)戸をあけると(💑)、(🏖)そ(🎦)こに(📖)は大河無(wú )門(🐌)が(🏻)立って(💙)いた(🏹)。
「ぼくもそうだと思います。命令(lì(🧕)ng )者(zhě )に(😿)依頼いらい(💊)する代(dài )わりに(✉)、(⏪)多数の(💶)力に依頼するんで(🏏)は、自治とは(🍞)言えま(🗽)せん(🎞)か(🙃)らね。」
「いつもこんな(🤣)に起きない(💳)んです(🍽)か。」
「打(🎒)ちやめ(🌝)ると(🛀)、そ(🚥)れでかえって起きる(🏀)ことも(🐏)ありま(🍐)すがね。」
(🚍)次(cì(🕋) )郎(láng )は、しかし、それ(😱)ど(📍)ころではなかった。か(🏺)れ(🆗)は、もう、先生のつぎの(🥚)言葉が、槍(qiā(🈹)ng )やりの穂先ほさ(🦇)きのような鋭さで(🚏)、自分の胸にせまっ(📡)ているのを感じ、(🎦)か(📆)たく観念の眼(yǎn )をとじて(💫)いたの(😂)だった(⏰)。
「先生もそうお感じでしたか。」(🔁)
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