次(cì )郎(🌔)のふみ(👬)出した足(zú(🌡) )はひとりでにも(🕙)とにも(👮)どっ(🥅)た。彼は棒立ちになったま(⌚)ま、道(dào )江から(👻)馬(🍤)田へ、(😢)馬田(🎫)から道(dào )江へ(🔪)と、何度(😌)も(🚦)視線を往復させ(🦕)た(🥋)。そして最(🦅)後(🙃)に(🌑)唾(tuò )をごくりと(📸)飲み、自分を(🥑)落(✌)ちつけるためにかな(🤤)りの努力(🛹)を払(fǎn )ったあ(🎬)と(🔂)、(😦)わざとのように足音を(🍶)立(🏛)(lì )てて(🐚)歩き(💗)出(chū )した(🥃)。
「こちらは大丈夫よ。わけ(🗻)を(🖼)お話(😻)(huà(🥓) )ししたらきっと許し(💻)て下(xià )さる(🚟)わ。みんな(🆎)で道ちゃんを大巻の子にしたい(🏏)って、い(⬅)つも(🕉)お(🕍)っしゃって(♎)い(😍)る(🚊)ぐらいだから。きょ(💷)う(🤓)お(🥣)留守(shǒu )で(🤤)ない(📚)と、(🔄)す(🔠)ぐ(🌁)お願いしてみるんだけど、お父(💞)(fù )さんも(🎸)お(🗾)母(mǔ )さんも(🌤)ご親類(lèi )の(🍞)ご法事(shì )でお出かけなの(🍀)。」
と、今(💋)度(dù(📵) )は道江が眉(méi )根をよせて(👓)、(🤠)
「ふむ。」と、徹太郎(láng )は感心し(🥂)たよ(🐼)うにうなずいたが(🔶)、「(🕦)しかし、少し考えが足りなかっ(❇)たとは思(👶)わ(🌍)な(⏺)いかね(⏺)。」(📟)
敏子(👺)は、叔(👬)(shū )母さんと呼ばれるに(🛎)はまだあま(♈)り(😜)にもわかかっ(⛰)たが(🍠)、次郎は徹太(📣)郎を叔父さんと(🌌)呼(hū )ぶ関係上(shàng )、そう呼びならわしてい(👮)るのである。
次郎(🤸)は、詰(🎵)問(👙)(wèn )きつ(⛔)もん(🤧)するようにたずねた。
「それで(🍷)僕た(🎦)ちが正しい願(💘)いだと思った事を(💍)役所に出(chū )すの、(⚫)あたりまえです。考えが足(zú(🌪) )りない(🎚)ことなんか(🦐)、(🔙)ちっともありませ(🤬)ん。役所(suǒ )がだめだから(🐆)正しい(🔯)願(🧣)いでも、慮(lǜ )し(🛃)て出(chū(🀄) )さない(🔜)で置こうかなんて考える人(📝)があったら、そ(🌩)の(📏)人こそ考えが(🍀)足りな(🧓)い(🐊)と僕は(🚖)思(💪)うんです。」
「(👱)ええ。し(📈)かし、(🚵)も(🏣)う(🎍)県(🛁)(xiàn )庁でも見ている(🗞)ん(💘)でしょう。校(🚑)長先生(shēng )が県庁にそれをもって行(há(🐺)ng )かれたそうですから。」
校長室における(🙈)会見(jià(💇)n )の(💙)様子は、あ(👽)とで(🔋)四人(rén )が――と言っ(😯)ても平(💕)(píng )尾はあまり(👂)しゃべらなかったが――みんなに話したところに(🏦)よると、(🤘)かな(💈)り(🖌)悲哀感(😞)をそそるものだ(🚊)ったらしい。元来(lái )花山校長の鼻(🗳)は、馬田が次郎(🦑)のうちで言ったように、実(🐙)際いか(😊)にもちょっ(🌪)ぴりしてい(🐕)る。恰好だけは、(🕊)美(🔩)(měi )人(ré(📑)n )の鼻といってもいいほ(🐨)どととのっているのだが、顔の面(miàn )積に比較して(🧛)、(🆙)それがあ(🔲)まりにも小さすぎ(❕)るのである。血色のわるい、それでい(🈺)てい(🏞)や(🕦)につるつる光ってい(😞)るだ(🎟)だっ広(guǎng )い(💹)顔のまんなか(🥓)に、つつましす(🕷)ぎるほどつつましく、そしてそれ故に(😥)安定し(🚾)すぎ(🐣)る(♌)ほ(🧑)ど安定(dìng )し(🙆)てくっつ(😌)いているそ(🆕)の鼻を(🚟)、校(🎧)長就(🙈)任の(🥩)そ(🥋)の日(rì )以(🌇)来、生徒(tú )たち(🧤)は「ピラミッド(🏦)遠(yuǎn )望(wàng )」と呼(😍)(hū )んで鑑賞して(🧒)いるのであ(🕖)るが、それ(🏺)は決して的は(🚴)ずれの形容だとは(🎴)いえない。生徒間(🚎)に、それほ(🦋)ど安(ān )定した印(📚)象を(🧒)あたえているその(🐽)鼻が、血(🆚)(xuè )書を差(🛂)出した(🗡)瞬間、ぴくりと動き、しかも多少(🎊)額(🥛)の(🚗)方(💀)(fāng )にずれたように感じ(😕)ら(🔥)れたというのだ(🔂)から、およ(🏛)そ、その場の光景が察(chá )しら(🍮)れるであろう。
「それは(😤)そうと――」
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