朝倉先生(👈)は、そ(📬)こでまた口をつぐんだ(🥃)。塾(shú )生たちの中には(🥍)、話が(🛠)それで終わったのかと思(sī )い、そっと眼を(🚭)ひらいて(🐡)、先生の顔(yá(🥙) )を(🥅)のぞいて見たも(〰)のもあっ(🚷)た(🥄)。
先生の言葉(yè )の調子は、はげしいというよ(🏼)り(📈)は、むしろ悲痛だった。
(📽)も(🍜)っと(👚)も(🍲)道(🐝)江にたい(🐅)して自分(fèn )の抱(🙉)いだいて(🕕)い(🤥)る気(qì )持(♐)ちに、兄がまだまるで気(qì(🧕) )がつい(🎁)ていないらしいのは、(🍼)ありがたい(🏉)こ(🥨)と(🚭)だ。しかし(😏)、だからといって、二人(🔐)がむつまじ(🌆)くつれだってやって来るのまで(📈)を(🧢)、ありがたく思うわけにはいか(👓)ない。痛い(👟)きずは、どん(🌵)な(🍠)に用心ぶ(💮)かくさ(🐸)わら(😺)れて(🥢)も痛いのに、まして、その(🔨)きずに気がつか(💿)な(🌁)いで、(🤚)無遠(😡)慮(🐔)ぶえんりょに(💊)さ(🗡)わられては全く(🦕)たまった(📂)も(🤜)のでは(🌭)な(💺)いの(🏒)だ。
相談は(💨)安易あ(🔸)んいに(🥧)すぎるほ(🤜)ど、すらすらとはこび、ほ(♿)とんど(💈)無修(👡)正だった。特異とくいな(🥎)行(🤵)事(🥊)を期待していた塾生たち(🍦)に(😽)とっ(🔎)ては(🌈)、多少(shǎo )物足りな(🤚)く感じられたらし(➖)かったが、そ(🌮)のために、これという強(⛸)硬き(🚻)ょうこ(🎺)うな主(zhǔ )張も出なかった。最(zuì )も多く発言したのは飯島(💄)だ(🙍)った。し(🌚)かし(😗)、それも、(🚭)自(🏊)分の存在を印象づける目的(🌌)以上の(🐀)発言(😅)ではなく、たい(📜)ていは原案賛(zàn )成の(⛏)意見を(🚦)のべ(🚡)、同時に進(🚭)行(🌔)係(💌)をつとめると(🏔)いったふ(😾)うであった(🔢)。田川(chuān )は、は(😗)じめから(🏻)終わりまで、一(🚕)言も口をきかな(🍹)かった。
「板(bǎ(🎥)n )木ばんぎのこ(🛅)とか。あれ(♑)は、私が直(zhí )接見(🏡)(jiàn )て(💠)いた(🔚)わけでは(🍹)なかっ(🏈)た(📽)のだ(💴)か(✴)らね(🍓)。」
田川は、それ(🦍)まで、眉根ま(❣)ゆねを(🚑)よせ、小(🌎)首を(🔊)かしげ(🎫)て、い(⌛)やに深(shēn )刻(kè )そうに畳た(🎩)たみ(🕰)の(👳)一(😺)(yī )点を見つめていたが、だしぬけ(🎡)に(📬)自分の名をよ(🛌)ばれて、飯(🌞)島と(🔪)はちがっ(📦)た意味(🎠)で、(🗾)あわてたらしかった。しかし、かれはすぐにはこたえなか(📷)った。こた(🍖)えるかわり(🎐)に、何度も小(xiǎo )首を左(🚣)(zuǒ )右にかしげ直(zhí )し、(🏻)するどい眼で畳をに(🏕)ら(🕝)みまわ(✝)した(🏗)。そ(🕴)れから、朝倉先(📙)生のほうをまともに見(🥁)て(😤)、(📦)そのしゃがれた声を(🦍)とぎらしがちにこたえた(🗄)。
かれは心の中で(🧥)強く否(fǒ(💪)u )定(🌽)した。しかし(🐾)、否定した心そのも(👕)のが、やはり、ふだんの(😝)秩(zhì )序を失った心(xīn )でし(🕶)かな(💚)か(🏎)った(🚒)ので(🈳)ある(🚇)。
「う(🛏)む(🍎)。それはきいた。しか(🔘)し、私が何(hé )も(🎌)かも知(🏭)ってい(🕰)たことにす(🔹)ると、(🍀)君(☝)の名前だけでなく、大河の名(mí(🐡)ng )前(🌿)も出さなけ(🏪)れ(🚩)ばならなくな(🌘)るんで(🚯)ね。」
と(💇)あ(🗃)い(🏋)さつして、大河に(🏍)近づいた。
「ぼくもそ(🛣)う(🔘)だと思います。命令者(zhě )に依(🕧)頼(lài )いらい(🦁)する代わりに、多(❣)数の力(🔶)に依(yī(🕦) )頼するんで(⛵)は、自治とは言えませんからね(🍭)。」
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