「(📬)ええ…(📭)…出しま(🎠)した。」
「こまるわ、あたし。」
「何しろ、朝倉(cā(🛋)ng )先生の退(🚥)(tuì )職(🌍)(zhí )の理(🔱)由(yóu )が理由だし、君たち(🌚)の行動を(🛂)当局では極力(📖)警戒しているらしい(🦀)んだ。万(💧)(wàn )一(🌄)(yī(📱) )ストライキにでもなった(😎)ら大変だぜ。」
次郎は、それでも一心(🎢)(xīn )に彼(bǐ(🈲) )の(🛺)顔を見つめ(🕔)ていたが、急に、(🛺)何と(🏁)思ったか、くるり(🐚)と向きをか(🕰)え、彼を置(zhì )き去りにし(⛸)て、すたすた(🍜)と歩き出し(🍀)た(🍗)。
「ええ……(😛)出しまし(🕗)た。」(🦌)
そう考(🗞)える(👫)と、「(🧀)か(⏪)わい(🚢)そうに」という先生の言葉の意(🍮)味は、(🏕)これま(🐝)で考(🔐)えたのとはま(🥖)るでち(🕰)がっ(🐩)たも(💾)のになっ(🕙)て来た。先生(shē(🐼)ng )は、その言葉に(🥟)何(🐷)もとくべつな意味を(😶)もた(🤞)せよう(🐙)とされ(🍟)た(😾)のではない。ただ先(xiān )生のはっ(🛵)きりしたご決意(🌽)と自分(fèn )に対(duì )する愛(ài )情とが結(💮)びついて、(🚁)何の作為さくいもなくそ(🆒)んな言(😒)葉と(📐)なってあらわれたま(😅)で(😇)だ。そ(😰)れにしても、先(xiān )生のそ(💛)のご決意(yì(🌑) )に(🛑)つ(🌿)い(🙈)て、自(zì )分が(🕵)これまで一度(🌸)も(🎬)考(🐚)えてみよう(🤛)とさえしな(⛽)かったというこ(🦂)とは、何(hé )と(🌆)いう愚か(💁)さだった(♊)ろ(😙)う。先生が自(🐢)分をどう(💐)考えて(🙈)い(💲)ら(🏩)れようと、その意(🛸)味(🍿)で、自分(😹)はたしか(🐟)に己(jǐ )を知ら(🎍)ない飛(fē(📲)i )びあがり者だったにちがい(🐜)ないのだ! 次(💊)郎(🐫)の自(zì(🏳) )己(🍄)反省(shě(👟)ng )は、昨(zuó )日以来、こんなふうに次第に深まっ(🔍)て(📪)行く(😨)ばかりだった。「かわ(🍬)い(🐠)そ(🎺)うに」とい(🗯)う言葉を、先(xiān )生の(🌪)ご(🎨)く自然(👐)な愛情の(🤤)言葉(🥝)だと思え(🐰)ば思う(🚄)ほど、(💰)それが深(shēn )ま(🆗)って行(👿)(háng )く(🏿)のだった。しかし、そうした自己反省の苦(🏑)しみは、(❄)彼にとってはそ(🛎)うめずらしい(🚅)ことで(🌦)はなかった。彼は中学(xué )入学以(🤫)来(lái )、とりわ(🌼)け白鳥会(huì )入会(🚾)(huì )後は(🐧)、絶(jué(🕓) )えず自(zì )己(jǐ )反(fǎn )省(🥨)の苦し(🥑)み(🧔)を味わって来た(🚜)、と(🎬)いっても言いすぎではなかったの(🍡)である。だから、もしそ(💻)れに朝倉先生(📱)の問題が(⬛)直接結(jié )びつ(🐅)い(🍦)てい(💇)なかった(🧥)とすれば、彼は、きょう学校(xià(😺)o )で、(♒)同(tó(👳)ng )級(📛)生たちにあやし(🏼)ま(🚔)れるほど暗い顔はしていなか(⏪)ったかも(🙁)知れな(⏲)い(👻)。彼(🐦)(bǐ )を絶(jué )望に(🧛)近いほ(🐨)ど(⬅)の(🎃)気(qì )持に(💲)さそいこんで行った(😁)の(👫)は、(㊗)何(👫)といっても、朝倉先(🧀)生の辞任が決定(📐)的であるとい(🚰)う(🎇)こと(🙌)に気がつ(🚸)いたことであった。彼(bǐ )はそれを思(🎡)うと、もう何(💸)も考える力がなか(👊)った。幼いころ、乳母(🌦)のお浜(🚚)(bāng )にわかれ(🦌)たあとのあ(😳)のう(🔓)つろな気持、母(👻)に死(sǐ(🍞) )別(bié(🕊) )れたあとのあの萎しな(❕)える(🎃)よ(🔋)うな(🦀)気持、それがそ(👡)のま(🔌)ま現実となって身(🦁)にせまって来るよ(🍑)う(😕)な(🚈)感じがして、きょう(🌡)は(🥎)朝(cháo )から誰と(💃)も口をきく気(😮)(qì )にな(🐉)れ(💛)なかったの(😚)である。
次郎は、詰問(🔀)きつも(🌏)ん(🔋)するようにたずねた。
「千(😴)ち(🗣)ゃんの方を(🚬)見(🕟)(jiàn )張(zhāng )るの? でも、橋から先はだめじゃない(🤲)?」
(🎪)そ(👆)れでも、その日は(👿)、(🌺)森川(chuān )の教(🗽)員適(🤫)性審査以上に(🚪)大(dà )した出来事(👗)もなく、ひけ時(shí )から(⭐)二(èr )十分もたつ(📒)と、(👞)校内(👕)に(🆔)は(💳)生(shē(🚁)ng )徒の姿は(🐐)一人も見られなくなった(🚬)。ただ先生(shēng )たちだけ(🤟)が校(xià(🚭)o )長(zhǎng )の帰(guī )りをまつために居残っていたが、もう話の(🍓)種もつ(🚸)きたらしく、どの先生も、いかにも所(suǒ )在しょざいなさそうな、それで(📼)い(🎲)て何(hé )となく落着きのない眼(yǎn )を(🐙)し(💈)て、教(🥢)員(yuá(🛋)n )室(shì )を出(🐸)(chū(🔳) )たりはいった(👵)りして(🗣)いた。
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