「同じクラス(🔶)の(👒)人(🗜)(rén )が、(🎪)あの村(cūn )から一(⏹)(yī )人でも学校(xià(🚃)o )に通(tōng )っ(🦕)てい(🥤)れば、毎日道づれが出来るんだけれどね(🌞)え。…(🍄)…(🏜)まさか、(🎵)次郎さんに(🥐)待ちあわしてい(🐸)ただ(🏎)くわけ(🌒)にも(🍙)いく(🥡)まいし。……」
みんな(🛩)の(⏭)頭には五(wǔ )年(🍪)まえの雨天体操場(🌥)における(🤔)恐ろし(🔱)い光(🛩)景(jǐ(🚠)ng )がまざまざとよみ(🥧)が(🐡)えって(🚁)来た。その時の次郎の英(💡)雄的な態度(dù )は、(🕶)忘(wà(🚧)ng )れよ(😣)うと(🖼)しても忘れられない記(🤝)憶(💘)である。また、これはみ(♋)ん(👅)なが実(shí(🦑) )際(jì )に見た(🌸)わ(🕗)けではな(🗞)かったが、「三(🛰)つボ(🚨)タン」という綽名のあった始末におえない五(wǔ(🌀) )年生の室崎を相(🔣)手(😷)に(🐞)、次郎が死(sǐ(🤥) )物(🐔)狂いの(🐥)喧(😊)嘩(🏨)(huá )を(🎰)やって少しもひけを(😤)とらなかっ(🏤)たという(👀)話は(🤪)、あまりにも有(😢)名(🤳)(míng )であ(🚓)り、雨天体操(cāo )場の記憶(🐚)とともに、自然、(📷)それもみんなの(🐴)頭(⛸)によみが(🛹)え(🧥)って来(➰)ないわけはなかった。
次(cì(🦖) )郎は(🍅)、(🙌)朝倉先生(🤬)の家(jiā(❎) )をあれ(🍛)ほ(🛒)ど重く(🏞)るしい気持にな(🥔)って(⏱)出(🎛)て来ながら、馬田(🎵)と道江(jiāng )のうしろ姿を見た瞬間から、学(😐)校(🛵)の(🏢)問題がまるで自分の念(niàn )頭か(📳)ら去ってし(🤓)まっ(🚨)て(🚰)いたことに気(qì )がついて、愕(è )然が(🤱)くぜんとなった。
「まさか一(yī(🕧) )生の大事ではあるま(🕥)い(🍸)ね。」
彼(bǐ )は、自(🐌)信(🔭)を失っ(🏈)た人のよ(😔)うに、力なく首をたれ(🍷)た。徹太郎(🤾)(láng )叔父に対して(🛡)も(🅾)、道(📶)江に対しても、恥ずかしさで胸(xiō(💘)ng )がいっぱ(🍲)いであ(🆒)る。
「お(🎗)まえも一度先生をおたず(😗)ねするといいね。先生の方(fāng )でも待ってお(😡)い(🖋)でのよう(🦉)だよ。」
「しかし、馬田(tiá(🦄)n )をどうもしない(🏌)で、ただ逃げま(🏸)わっていた(🙉)んでは(🎃)だめですよ(🚃)。」
(⬛)そう言っているところ(🔽)へ、ち(✅)ょ(🐻)う(🐼)ど徹太郎が帰って来た。茶の間にはいって(🔋)来て次郎(💈)たちの顔を見る(🚺)と、「(🛰)よう」と声(shēng )をかけ、す(🏔)ぐ(👇)服を(✏)ぬ(🗄)いで真裸になり(🛌)、(🌏)井(jǐ(🤦)ng )戸端(😅)に行ってじゃあ(🥪)じゃあ水(shuǐ )をかぶっ(⌛)ていたが、まもな(🌔)くぬ(🎆)れタオル(🕙)を両肩(jiā(😕)n )にかけて(📞)もどって来(🎛)た。そして、敏(mǐn )子(zǐ )に向って、
次郎は、ま(🍡)も(🖊)なく(🚸)、せきたて(🈺)ら(🌁)れるように(🚅)して、朝(chá(📝)o )倉先生の門を出(🎳)た。門を出るとすぐ、(🍰)彼はま(🐋)えう(🤒)し(🐕)ろを見まわ(💙)した。それから、曲り(⚫)角のとこ(💠)ろま(😂)で来(lá(🍭)i )て左右(🧠)を見(👬)、(🏸)も(⬜)う一度朝倉先生の(🚿)門の方(fāng )をふりかえったが、来しな(👝)に自(📦)分(fè(🥖)n )の顔をのぞい(🦊)た男は、(⬅)もうどこにも(🔼)見えなか(🎷)った。
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