フェラ 動画《ます たべ マッサージ》2行目ライン
ます たべ マッサージあらすじ
か(👁)れは、自分の部屋(🚿)の(👼)掃(sǎo )除(🅿)をすま(📉)すと(🚎)、そっと事務室と(💝)の間(💳)の引(🔫)き(🍖)戸をあけた(😭)。いつもなら(🍅)、そ(☝)のあとすぐ事(shì )務(wù )室の掃除にと(🏧)りかかる順(📍)序だっ(🕔)た(🛏)が(📝)、(🌔)しば(🍓)ら(🤸)く(🛵)敷居(🗞)し(🤘)きいの(💙)ところに突(tū )っ立って耳(ěr )をすました。それから、足音(👖)をしのばせ(🈶)るよ(🎐)うにして入(👺)り口に近づき、ドアを細目(💊)にあけて、板木(mù(🙀) )の(🚖)ほうに眼を(🤰)やった。板木は、事務室(🃏)前の廊下(🍝)ろうか(✒)と中(♓)廊下との角に、斜ななめ向(xiàng )きにか(🐘)かって(🥫)いたのである(🍓)。
(🔺)塵ちりを廊下に掃はき出(chū )すと、かれ(🔳)はバケツに水を汲(jí )くん(🌙)で来て、寝(qǐ(🎒)n )間ね(📷)まと事務(wù )室と(🚩)に(🗺)雑(🥙)巾ぞうきんがけをはじめた。窓(🧗)をすっかり(🎠)あ(🐇)けはなっ(👁)た、ま(🕋)るで火の(📉)気のない、二(èr )月の(❣)朝(⛸)の(🥐)空気は、風がな(⭕)いた(✡)めに(🤭)かえってきび(💪)しく感じられ(🗒)た。これ(🔬)までたびたび同じ経(🥡)験をつ(🥧)ん(📧)できた(🥎)か(🆖)れにとっ(🎐)ても(🤓)、仕事(shì )は決してなまやさ(♏)しいものではなかっ(🧓)た。ど(🛅)うかすると、手がし(🧤)びれるよ(🍎)うにかじかんで、雑巾が思うよう(🆑)にしぼれ(🔜)ず(🍡)、また(👪)、拭ふいたあと(🔒)の床(🍡)板が、(😍)つるつ(🈳)るに(🎵)凍(😚)る(🎌)ことさえある(🚳)のだった。かれは(🥍)、(🌳)しかし(🎱)、二つの室(💞)をすみから(🌔)すみま(😢)で、たんね(😑)んに拭ふきあげた。
と(⛸)、大河は槌をふるいながら(🍝)、こ(👽)たえた(🕣)。
「気がついて(🌃)いる(🛂)なら(✍)、すぐそう(📉)言(🌵)ってくれたら(🐱)よかり(🏕)そうなものだ」と、そんな(🤷)不平を(😎)もらすも(🔢)のもあった。また中には、「先生(🎷)(shēng )は要(yào )するに指(zhǐ )導者で(🔩)なくて(🤛)批評(píng )家だ」などと、したり(🥃)顔に(😪)言うものもあった。しかし日(rì )がたつに(😮)つれ(🔲)て、しだいに(🌔)かれ(🦉)らの間に(👬)取りかわさ(🚃)れ出(chū )したのは、(💌)「ひまなよう(🔑)で、(🌭)いやに忙(🐨)いそがしい」とか、(💵)「しまりが(🏪)ないようで、変に(🍫)きびしい」(⛏)と(📪)か、そういっ(🈳)た(💗)ちぐ(🀄)はぐな気持(chí )ち(🔙)をあらわす言葉(yè )だった。
「なるほど。……ふん。……(🌕)そういうも(🎀)のですか(🍜)ね。……あ(🎺)るいはそうかもしれな(🛅)い。」
(🐑)そう思った(👽)とき、自然に、かれの眼(😉)にうかん(♒)で来た(🕖)二つの顔があった(🍬)。それは、大(🆙)河無門の顔と(🛥)、(⏮)青(qīng )山敬太郎の(🥤)それだっ(🍱)た。ゆうべの懇談会(huì )の様子から判断し(🍍)て、こんな落ちついた板(🥜)(bǎn )木の打ちかたのできるの(🍨)は、おそら(⛩)くこ(⌚)の二人の(🚯)ほかにはない(🏳)だろう。そ(🌫)して、第(dì(🥄) )一(🥛)週(🌚)の管(guǎ(🤭)n )理(lǐ )部(🍢)の責(zé(❤) )任(rèn )をひ(🔑)きうけ(😓)た(🔊)のは(💛)第(dì )五室だったのだ(🛷)。――そこま(⭐)で考える(🏹)と、かれはもう、今朝の板木(🔖)が大(🚣)河の手で打(🛤)た(👿)れていることはま(🤣)ちが(🔑)いないこと(🕹)だと思った。
ゆうべの懇談会で、日(rì )々の掃除の分担は管理部で割(🗽)りあて(🐜)、毎晩(wǎn )就寝前しゅうし(🐤)んまえに、翌(🚵)日の分を各室に通告するとい(😝)うこと(⛷)にきま(⏭)ったのだったが(😿)、その管理部の(🕶)責任(👍)を(🎻)、最初の一(yī )週間(🐬)第(🥤)五室(🐬)が(🥘)負う(😆)ことに(😠)なっ(💴)て(🙂)いる(💺)関係(📟)上、だれしもいや(🏌)がる便(🉑)(biàn )所(suǒ(👓) )掃(🥟)除(💺)を、まず(💏)手(shǒu )始めに自分(fè(🖋)n )たちで引きう(😏)ける(👞)ことにし(📙)たものであろう(🚳)。そ(☕)れはそれ(🚲)で、む(🥌)ろんい(🦇)いことにち(🆙)がいない。し(💎)かしあたりまえ以(🍖)(yǐ )上の(🦌)いいことでもなさそうだ。――次(cì )郎は、(🕖)つい、そんな皮(🕋)肉な(✍)気持(chí )ちになったのだった。
「気がつ(🐠)いているなら(☕)、すぐ(📅)そう言ってくれたら(😗)よかりそうなものだ」と(😵)、そんな不(bú )平(🙌)(píng )をもらすも(🕠)のもあっ(🌈)た。また(🏧)中には、「先生は要するに指導(🚨)者でな(🦁)くて批評家(🌪)(jiā )だ」などと、したり顔に言うものも(🍎)あった(📓)。し(✡)かし日がたつにつれて、し(🦅)だ(🚔)いにかれ(🏢)ら(🕒)の間に取りか(🏌)わされ出(🚅)したのは(🔅)、「ひま(🚑)な(🐉)ようで、(📗)いや(🥟)に忙(má(🔱)ng )いそがしい」とか(🗼)、「し(☔)まり(🦌)がないよ(🏑)うで、変にき(⏸)びしい」とか(📋)、そういった(🙅)ちぐは(👛)ぐな(🛐)気(🏥)持ち(🚋)をあらわす言(yán )葉だっ(😲)た。
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