と、次郎は(🏺)笑いな(💸)がら、
「はあ(⚽)。しか(🙃)し、それには(🌽)、先(xiān )生(👬)(shēng )のほう(🖊)からもい(🐴)くらか(🍺)の強制を加えていただかないと――」
次郎は(💂)、そ(💏)ん(🐆)な対話の中(zhō(⏲)ng )にも(💟)、(🐎)友愛塾に課(kè(🚒) )された大(🍪)きな問(wèn )題があると思った。そして、(✌)かれ(📹)らの話がどう発展していくかを(😪)興(🤘)味をもって待って(🤟)いた。かれらは(✋)、しかし、笑ったあと、急(jí )に口(🦌)をつぐんでしまった(🔁)。次郎(🎩)(lá(🌡)ng )が大(dà )便(🍮)所の中にいることをだれ(🤢)かが(🆖)思い出(🛷)し(🐒)て、みん(🌡)なのおしゃべ(🛸)り(💲)を(🛰)制止する(🕠)合い図(🍰)を(👁)したものらしい。
「もうここはだ(🐬)いた(🎛)いす(✝)んだよ(🦕)うですよ(🎗)。」
飯島は、いくぶ(🏿)んあわ(🥐)て気味(🤴)(wèi )にこた(🕎)えた。それだけに、いかにも(🐗)無(🐌)造(📞)作むぞう(🔔)さな、(🔻)たより(🌚)ない答えだった。
(🚩)先生は、しかし、まもなく顔(🧖)をま(📈)っす(📝)ぐにした(📱)。そして、これまでの激(☕)しい調(📀)子とはうっ(👰)て代(dài )わった、沈しずんだ調子で言葉(yè )をつづけ(🌧)た。
もっとも道江にた(😧)いして自分(fèn )の抱いだ(😕)いて(😍)いる気持ち(🎡)に、兄(🐶)が(🎿)まだまるで気(🗜)(qì )がついて(🗄)い(❣)ないらし(🏭)いのは、あ(🥊)りがたいこ(🛩)とだ。しかし、だからとい(📅)って、二人(🚸)がむつま(🏰)じく(🖕)つれだってや(📌)って来るのまでを、ありがた(💬)く(🚲)思(🚤)うわけにはいか(🐀)ない。痛(🎲)(tòng )いきずは、(♓)どんなに(🏳)用(yò(🃏)ng )心ぶか(✅)く(🍲)さわられても痛(🎳)い(🌽)のに、まして、その(🐂)きずに気がつかな(🤹)いで(🔵)、無遠(yuǎ(🐤)n )慮ぶえんりょにさわ(😼)ら(🚚)れて(📃)は全くたまっ(📬)たもの(🐡)で(🕌)は(💖)ないのだ。
か(🚩)れは、掃(😡)除そうじをしながら、根気(qì )よく鳴(👦)(míng )りつづけて(💲)いる板(bǎ(👺)n )木の音に、ふと好奇心(🥤)こ(🚼)うきしんをそそ(😑)られた。それは(🏬)、鳴り(🏑)はじめた時刻がきわめて(🥥)正(zhè(💜)ng )確だったか(🍣)ら(🏖)ばかり(😡)で(🔩)なく、(📨)その音の調子に何(🥑)かしら落(💃)(luò )ちつきが(⏭)あ(🏄)り、(🍌)しかも(💐)、(🦓)いつまでたっても(🔋)それが乱(🎊)れ(👵)なかったからであった。
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