朝(chá(😤)o )倉(cāng )先生(shēng )は、し(👝)かし、どんな悪(è )い状態(💈)があら(🚈)われて来ても、(🌡)すぐその場で(👋)それ(🛸)を非(🔧)難することが(🙏)なかった。すべて(⚽)をいちおう成(chéng )り行き(🤖)にまかせ、行(háng )くところ(🛵)まで(🎅)行(háng )かせておいて、あ(😹)と(🍊)で(💥)、――たとえば食(🤧)後の雑(🐙)談や、夜の集ま(🎂)りな(🗾)ど(🎮)の(🌿)際に、――それを話題(👇)にし(👈)て、みんなといっし(🤟)ょに、そ(👂)の原(yuán )因結果をこまかに(👆)究(jiū )明し、(🍖)その(🥀)究明(míng )をとおして、共(gòng )同生(shēng )活の基(jī )準(⛺)に(🙄)な(🚶)るような原則(zé )的(de )なものを探求す(🦏)る、といったふ(🖱)うだったのである。
(🌠)間もなく、侍(👇)僧に伴(🎲)とも(♋)なわれて(🍞)、(🚝)一(yī )人のつつましや(😒)か(💅)な小僧がはいっ(📩)て(🥏)来た(😔)。和尚は(🦊)慈愛(ài )じあいに(🦆)みちた(🐰)眼で、小(🔶)僧を(🤧)見ながらたずねた(🤽)。
「君自身(⏫)はどう(👓)思(🏆)う? 私の意見より、ま(🏙)ず君(🧦)自(😋)身の意(🧞)(yì )見からき(🛡)きたいね。」
「君(🀄)は大(🕙)河(hé )の思(🔳)わ(😳)くなんかを問題にするまえに、君自身のことを問題(🗨)にす(🏄)べきだと思(🏳)うが(🤣)、どうだね。」
「やはり強制が(💌)必要だと(📄)いうのか(👩)ね。それじゃ(🍌)あ話(🔃)(huà )は(🙊)また逆(⏯)(nì )もどりだ。」
「(👐)板木を打つのは、もう(🌝)こ(🚦)れでおしまい(💙)にしま(🍅)しょう(💜)。これで起(🤑)き(⏲)なけれぼ、ほっとくほうがいいんです(🌞)。」
か(🎎)れ(🏪)が、(🏢)便(🔔)所に通ずる廊下の角をまがる(🏼)と、一段さがっ(⛔)た入り口のたたきの(🛌)上に(💔)立って、(👥)何か(🕊)しき(🧘)りと声(📁)(shēng )高こわだか(🌯)にがなりたてている一人(🍩)の塾生(🤚)がいた(🔁)。見る(🐂)と(💅)、(🧕)飯島好造(👜)だ(🏊)った(🕎)。
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