(🏿)と高(🙉)瀬は障(🚷)(zhàng )子のところへ走って行って、(🐐)濡縁の(🥪)外へ出て見(jià(🤭)n )た(📅)。
と先生は高瀬に言っ(💡)て、一緒に奥の方ま(🙆)で見(🙉)て廻った。
と串(🎤)談じょうだんらしく高瀬が言うと、お島は縁側から空を眺(🚈)(tiào )めて、
「関(wā(💘)n )わ(😰)な(🎸)いんじゃなくて(🛒)、関え(🤓)ないん(🔉)でし(🕧)ょう……」
更に二年ほど過(🧥)ぎ(🛴)た。塾では更に(🙇)教(jiāo )室も(🔥)建(♍)増したし(🔵)、教(jiāo )員の(🧑)手(shǒu )も増(⬜)ふやし(🌋)た。日下部く(🚚)さかべといって塾のため(🎁)には忠実な教(🛫)員(yuán )も出来(lá(🐶)i )たし(🐎)、(📗)洋(yá(🤕)ng )画(huà )家の(🈴)泉も一(🗣)週に一日か(🌕)二日程ず(🎵)つ(🚞)は小県ちいさがたの自宅の方(🤹)から通って来てくれる。し(📴)かし以(🐇)前(🕺)(qián )の(🛷)ような(🕘)賑(zhè(💆)n )にぎ(➰)やか(🚜)な笑(🚟)(xiào )い声は次(cì(🛐) )第に減って行った。皆(jiē )な黙って(🍳)働(🏄)(dò(😁)ng )く(🚍)ように成(chéng )った。
線路側(cè )わきの柵(💱)(shā(👂)n )に(🥌)ついて(🧠)先(xiān )へ歩いて行(🍨)く広(🤨)岡(🗨)学士(shì )の後姿(👚)も(❄)見え(📁)た。
と言(yán )って、二三の(⌛)連つながった言葉(yè )を巧みに発音(👟)して(🙊)聞(wén )かせた。
この子供(gòng )衆の多勢ゴチャゴチ(🍅)ャ(🈷)居る中(zhōng )で、(🚓)学(💾)士が一服(🥌)や(🖱)りながら朝顔鉢を眺めた時は(🛌)、何もかも忘れているか(🏻)のようであった。
「先生、虫じゃい(🗨)け(🌋)ま(🐕)せ(📒)んか」
七月(yuè(🥅) )に入(🎪)っ(👷)て、広岡理学(㊗)士(shì )は荒(huā(🎲)ng )町(dīng )裏(lǐ )の家(⤵)の方(🍖)(fāng )で高(gāo )瀬を(🍻)待(dài )受けた(🕠)。高瀬の住む(🕙)町(dīng )からもさ程(chéng )離(🚯)(lí(🏹) )れていない(🤭)ところ(⛲)で(🎢)、細(😘)い坂道を一(⤵)つ(🚯)上れば体操教師(🔬)(shī )の家(🔇)の鍛冶(yě )かじ(😇)屋(🎂)(wū )の店頭みせさきへ出られる。高い白壁の(⛳)蔵が並んだ石垣の(🕗)下に接し(🈺)て、竹薮たけ(🐩)やぶや水の(🤩)流(♉)(liú(✝) )に(🎸)取囲と(💉)り(🥩)ま(📖)かれた位置に(👄)ある(🎐)。田圃たんぼに近いだけに、湿気深(shē(👳)n )い。
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